这个定点称为旋转中心转动的角称为旋转角

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2、图形的旋转,第二课时,B,A,A,B,C,C,O,对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角.,旋转前后的图形全等.,对应点到旋转中心的距离相等.,复习,1.旋转的定义： 在平面内，将一个图形绕一个定点沿着某个方向转动一定的角度，这样的图形运。

3、23,1图形的旋转,感受旋转,水车,目标引领,1,通过观察具体实例认识旋转,理解旋转的基本涵义,2,探索旋转的基本性质,利用旋转的性质解决数学问题,问题,2,风车车轮的每个叶片在风的吹动下转动到新的位置,1,钟表的指针在不停地旋转,从3点到。

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7、图形的旋转2,这个定点称为旋转中心,转动的角称为旋转角,一,复习,1,旋转,在平面内,将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转,A,o,B,2,对应点,如果图形上的点A经过旋转变为点B,那么这两个点A和B叫做这个。

8、图形的旋转,第二课时,B,A,A,B,C,C,O,对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角.,旋转前后的图形全等.,对应点到旋转中心的距离相等.,复习,1.旋转的定义： 在平面内，将一个图形绕一个定点沿着某个方向转动一定的角度，这样的图形运。

9、丰富多姿的图形变换,第章圆,旋转,这个定点称为旋转中心,转动的角称为旋转角,在平面内,将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转,旋转前后的点叫对应点,一,旋转的定义,旋转的方向,旋转中心,旋转的角度,旋转变换三要。

10、3,2图形的旋转,一,第三章图形的平移与旋转,旋转图标,以上情景中的转动现象,有什么共同特征,钟表的指针在转动过程中,其形状,大小,位置是否发生改变,飞机的螺旋桨,电风扇的叶轮的转动呢,观察思考,图形的旋转,F,A,B,C,D,E,O,你能。

11、平移的定义,在平面内,将一个图形沿某个方向平行移动一定的距离,这样的图形运动称为平移,2,经过平移,对应点所连的线段平行且相等,或在一条直线上,1,平移不改变图形的形状和大小,平移的特征,3,对应线段平行且相等,对应角相等,图形的旋转,本节。

12、5,3图形的旋转,感受旋转,水车,目标引领,1,通过观察具体实例认识旋转,理解旋转的基本涵义,2,探索旋转的基本性质,利用旋转的性质解决数学问题,问题,2,风车车轮的每个叶片在风的吹动下转动到新的位置,1,钟表的指针在不停地旋转,从3点到5。

13、六年级 数学 下册,北师大版,六年级 数学 下册北师大版,课件PPT,1 面的旋转一,课件PPT1 面的旋转一,课件PPT,1. 通过观察面的旋转的特点，理解圆柱和圆锥的形成与面的旋转之间的关系。2. 联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物。

14、23,1图形的旋转,感受旋转,水车,目标引领,1,通过观察具体实例认识旋转,理解旋转的基本涵义,2,探索旋转的基本性质,利用旋转的性质解决数学问题,问题,2,风车车轮的每个叶片在风的吹动下转动到新的位置,1,钟表的指针在不停地旋转,从3点到。

15、图形的旋转,图形的旋转,世界如此美丽,踢踢你的腿,转转你的脖子,扭扭你的腰,绕绕你的胳膊,下面两幅图可以看作如何形成的,图形的旋转,在平面内,将一个图形绕一个定点转动一定的角度,这样的图形运动称为图形的旋转,这个定点称为旋转中心,旋转的角度。

16、3,2图形的旋转,教材版本,北京师范大学出版社八年级数学下册,3,2图形的旋转教材版本,北京师范大学出版社,北师大版八年级数学下册图形的旋转课件,O,在平面内,将一个图形都按同一方向移动相同的距离,这样的图形运动叫做平移,P,P,思考,平移。

17、图形的旋转二,图形的旋转二,1.了解生活中旋转现象的广泛存在。 2.掌握旋转的有关概念，理解旋转变换也是图形的一种基本变换。 3.会找出旋转前后图形中的对应点对应线段对应角旋转中心旋 转角。,学习目标,1.了解生活中旋转现象的广泛存在。 学。

18、在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么,毕达哥拉斯,平移变换,公路上跑着的汽车,天上飞着的飞机,平移变换,轴对称变换,刮水器,转动的车轮,转动的时针,荡秋千,这些运动有什么共同的特征,23,1图形的旋转,第一课时,B。

19、第二十三章旋转复习,一,本章知识结构图,三,本章教学重点,难点,重点,了解图形旋转的特征,认识旋转的基本性质,中心对称及其性质难点,旋转图形性质的应用,一,图形的旋转1旋转的定义,在平面内,将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度,这样的。

20、图形的旋转,第一课时,平移变换,轴对称变换,刮水器,转动的车轮,转动的时针,荡秋千,这些运动有什么共同的特征,点绕点,往方向,转动了度到点,顺时针,认识旋转,图形的旋转,认识旋转,认识旋转,在平面内,把一个图形绕一个定点,沿某个方向转动一个。