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2、找最大公因数,北师大版五年级数学上册,教学目标,1.结合解决问题理解公因数和最大公因数的意义,学会求两个数的公因数及最大公因数的方法。2.同学们在探索公因数和最大公因数意义的过程中,要能用自己的语言表述自己的发现,善于发现规律,进一步发展初。
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4、单位,厘米,厘米,厘米,没有剩余,有剩余,要想把长厘米宽厘米的纸剪成边长是整厘米的小正方形,小正方形的边长为什么可以是,厘米,和厘米为什么不行,与和之间有什么关系,小组讨论,动动脑,符合条件的正方形的边长必须既是的因数,又是的因数,的因数有。
5、最大公因数五绝杀,一,小手枪观察法数字较小时,试探性判别数与数之间的关系,1,两个数为倍数关系时较小数是它们的最大公因数,例如,2和8,13和26等,2,两个数为互质数时,最大公因数为它们的积,例如,7和11,8和9等,二,冲锋枪因数例举法。
6、公因数和最大公因数,什么是因数请你写出16和12的所有因数。,你是怎样找出一个数的因数的,复习:请写出368与12四个数的因数。,3的因数有:,6的因数有:,8的因数有:,12的因数有:,13,1236,1248,1234612,写出24和。
7、最大公因数,找出下面各数的因数,温故知新,的因数有,的因数有,的因数,的因数,的因数,的因数,的因数,的因数,和的公因数,猜一猜,和公有的因数是哪几个,公有的因数中最大的一个是多少,是和公有的因数,叫做这两个数的公因数,其中是最大的一个,就。
8、南昌市新才学校,最大公因数,执教者,感谢你的观看,年月,感谢你的观看,年月,学号是的因数而不是的因数的同学站左边,是的因数而不是的因数的站右边,是和公因数的站中间,感谢你的观看,年月,感谢你的观看,年月,怎样求和的最大公因数,的因数,的因数。
9、最大公因数,2请写出下面每组数的最大公因数。,3和6,3和8,24和8,公因数和最大公因数:,几个数公有的因数,叫做它们的公因数。,其中,最大的公因数,叫做它们的最大公因数。,5和7,1和7,10和20,公因数只有1的两个数,叫做互质数。,。
10、公因数与最大公因数练习,旧知来回顾,1什么叫几个数的公因数怎么找两个数的公因数及最大公因数,2下面每组中两个数的公因数有哪些,最大公因数是多少4和6,6和9,8和12,4,62,6,93,8,124,12和18,12,186,快乐练习,1在。
11、,最大公因数,人教版五年级下册,温故而知新:,13618,18是 和 的倍数, 和 是18的 。2一段绳子长12米,要是每段都取整厘米数,怎样截 平均分 段,每段 米。 平均分 段,每段 米。 平均分 段, 每段 米。,最大公因数,1,王叔。
12、第2课时 最大公因数的应用,状元成才路,1.提问:什么是公因数什么是最大公因数2.找出下面各组数的最大公因数。 10和11 6和12,一复习旧知,导入新课。,如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满使用的地砖必须都是整块。,二创。
13、二 因数与倍数,1. 因数和倍数,26 12,2 和 6 是12 的因数。12 是 2 的倍数,也是 6 的倍数。,34 12,3 和 4 也是12 的因数。12 是 3 和 4 的倍数。,你还能找出 12 的其他因数吗,注意:为了方便,在。
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16、第一课时,第二课时,第三课时,第四课时,人教新课标五年级数学下册,最大公因数,第一课时,和是的因数,是和的倍数,如果,是不为的自然数,那么是,和,的倍数,和是的,如果,是两个整数,不为,且,那么是的,是的,因数,因数,倍数,找出下面各数的因。
17、,第一课时,第二课时,第三课时,第四课时,人教新课标五年级数学下册,最大公因数,第一课时,3412,3和4是12的因数;12是3和4的倍数。,如果 abcabc是不为0的自然数那么c是 和 的倍数,a和b是c的 。,如果AB是两个整数B不为。
18、13最大公因数的应用,分组练习:男生:求12和16的公因数和最大 公因数。女生:求12和16的最大公因数。,1.用列举法筛选法集合法都可以求出两个数的 和 。 2.用短除法可以求出两个数的 。,公因数,最大公因数,最大公因数,如果要用边长是。