与朱元思书导案

1、与朱元思书课堂实录与朱元思书课堂实录5816字一,情景导入,怡情激趣师,同学们好,刚才大家在兴致勃勃地欣赏风光,我猜想你们一定挺喜欢旅游吧,和你们一样,我也喜欢旅游观光,因为大自然的山水鬼斧神工,钟灵毓秀,它有,千里莺啼绿映红,的春色,又有。

2、与朱元思书复习要点与朱元思书复习要点一,生字1,水皆缥碧2,急湍甚箭3,互相轩邈4,泠泠作响5,嘤嘤成韵6,蝉则千转不穷7,鸢飞戾天者8,经纶世务者9,窥欲忘反10,横柯上蔽二,文学常识与朱元思书的作者吴均,字叔痒,南朝梁代文学家,吴兴故章。

3、与朱元思书知识点整理与朱元思书知识点整理一,字音缥碧无碍急湍轩邈泠泠嘤嘤千转不穷鸢飞戾天者经纶窥谷忘反横柯二,文学常识本文选自,作者是的文学家,其文工于写景,风格清新挺拔,表现沉湎山水的生活情趣,有一定的艺术成就,时人或仿效之,称之为,体。

4、与朱元思书练习题及答案与朱元思书练习题1下列加线词语解释有误的一项A风烟俱净B一百许里C皆生寒树D窥谷忘反2下列句中加线词含义相同的一项是A天下独绝猿则百叫无绝B一百许里猿则百叫无绝C风烟俱净皆生寒树D在昼犹昏有时见日3下列对选文的理解和分。

5、与朱元思书教案设计与朱元思书教学设计河南省淅川县厚坡镇第四初级中学孙铁空教学设想,本文的语言骈散结合,很有韵味,所以应通过多层次的朗读,品味作者在作品中蕴涵的感情,以感情诵读引导学生想象文章所描绘的画面,从而激发学生对美的感悟,通过自主探究。

6、小石潭记与朱元思书选择题小石潭记中考试题1下面各组句子中加点词意思相同的一组是,C,A记乃记之而去岳阳楼记B见明灭可见才美不外见C以以其境过清扶苏以数谏故,上使外将兵D许潭中鱼可百许头先生不知何许人也2下列句中加点词意义相同的一组是,B,A。

7、与朱元思书练习题及答案与朱元思书练习题1作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是,并且重点从,和,两方面进行了描绘,2,文章由景生情,因情明志,作者不由发出感叹的句子是,3文中写出的富春江的特点是,4把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是,5下列。

8、与朱元思书初三语文第一轮复习教学案与朱元思书复习教学案复习目标,1,解释词语,翻译课文,2,理解抓住特点有层次,有角度地写景的方法,3,领悟作者所抒发的情感,复习方法,学生自学,质疑与教师点拨相结合,复习过程,学生自由复习课文,积累并掌握重。

9、与朱元思书教学目教学目标知识目标,1学习先总后分的描述方法,2体会作者,追求自由,的情怀,把握课文的主旨,3品味精美清新的语言,积累描绘山水的词语,能力目标,培养诵读能力,理解能力,欣赏能力,审美能力,情感目标,培养热爱祖国的感情,感受江山。

10、与朱元思书评课稿与朱元思书评课稿黄草中学邓洁今天第二节课,我听了王丽娜老师上的一节生动有趣的公开课,获益匪浅,现在由我对这节课作如下评说,作为一名新老师,王老师语文功底比较深厚,教师语言丰富,优美,感染力强,既求新又求实,充分突出了文言文教。

11、与朱元思书课堂实录特级教师韩军课堂实录与朱元思书师,请一位同学把课题写在黑板上,生纷纷举手,师,我找一位没有举手的,指一位同学,就是你吧,你为什么没有举手,生,我字写的不好,师,没关系,没有谁,不练习就把字写好的,练习练习吧,生上台板书,与。

12、与朱元思书练习题与答案与朱元思书一一,回答下列问题,1,下面的句子流露出作者怎样的思想感情,鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反,2,简单赏析以下句子的写法,水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石,直视无碍,3,本文兼从视觉和听觉两方面写景,这。

13、与朱元思书教学设计与朱元思书教学设计教学设计思路,1,激情引入提出问题学习探究巩固新知综合运用,教学中综合运用多种教学手段,培养学生的文学素养和学习探究精神,培养学生的学习能力和获得知识的能力,2,反复地阅读文章,理解文意是学习成功的关键。

14、与朱元思书教学设计与反思课题作者及工作单位基本信息人教版八年级下册第五单元21课与朱元思书教学设计与反思,教材分析1,课标要求语文课程标准对学习文言文提出,诵读古代诗词,有意识地在积累,感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣,还指出,欣。

15、与朱元思书字词归类复习与朱元思书字词归类复习一,生字1,水皆缥碧2,急湍甚箭3,互相轩邈4,泠泠作响5,嘤嘤成韵6,蝉则千转不穷7,鸢飞戾天者8,经纶世务者9,窥欲忘反10,横柯上蔽二,一词多义1,绝奇山异水,天下独绝猿则百叫无绝2,上负势。

16、与朱元思书重点句子翻译解释红体字并翻译整个句子,从流飘荡,任意东西,奇山异水,天下独绝,急湍甚箭,猛浪若奔,负势竞上,互相轩邈,鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反,蝉则千转不穷,猿则百叫无绝,横柯上蔽,在昼犹昏,从流飘荡,任意东西。

17、与朱元思书对比阅读与朱元思书的中考集锦山川之美,古来共谈,高峰入云,清流见底,两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备,晓雾将歇,猿鸟乱鸣,夕日欲颓,沉鳞竞跃,实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者,夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩。

18、与朱元思书导案21与朱元思书导学案年级,八年级下学科,语文编号,bnj,s,yw21主备人,夏才兰审核,审批,课题,与朱元思书课型,新授课审批时间,年月日导学目标1,诵读课文,积累一些常见的文言实词,虚词,2,理解课文内容,体会感悟作者沉醉。

19、与朱元思书阅读和答案与朱元思书阅读浏览题1,吴均,南朝梁文学家,史学家,字叔庠,吴兴故鄣人,他的文章善于写景,尤其擅长小品书信,文体清拔有古气,人称,吴均体,2,结构分析总写,奇山异水,天下独绝分写,水异山奇作者感受,淡泊名利3,文章主旨。

20、三峡与与朱元思书比较练习与朱元思书练习一,理解默写,1,与朱元思书总写富春江奇丽景色的句子,2,写水清的句子,3,写水流湍急的句子,4,写山高的句子,5,从听觉侧面写山高的句子,6,文中议论抒情的句子,7,写树木茂盛的句子,8,文章由景生情。