语言得体

1、语言运用得体,卢龙县中学王伟,有位老太太去世了,亲属们怀着悲痛的心情围坐在一起商量后事,老太太生前嘱咐要土葬,土葬有点不现实,老太太的孙子说,这么办吧,人死了,埋掉不如烧掉,我看,干脆烧了吧,又省钱又省事,舌为利害本口是祸福门成败皆在此得体。

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3、语言得体,有一则民间故事,说到朱元璋称帝以后,从前的穷朋友去找他叙旧,下面两段话说的是同一件事,穷朋友A,我主万岁,当年微臣随驾扫荡芦洲府,打破罐州城,汤元帅在逃,拿住豆将军,红孩儿当关,多亏菜将军,穷朋友B,我主万岁,还记得我吗,从前你我。

4、语言表达得体,在某医科大学附属医院神经科,一位新入院的病人问护士,小姐,神经科治的都是些什么病,护士随口答道,多啦,都是些难治的病,病人又问,像我这样的病多久能治好,护士不耐烦了,回答,你只管好好养病,问这么多干啥,没听说么,神经科神经科。

5、常见的谦恭词语,谦敬词语知识,家大舍小令外人,对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以,家,如家父,家严,家母,家慈,家叔,家兄等,对别人称比自己小的家人时则冠以,舍,如舍弟,舍妹,舍侄等,称别人家中的人,则冠以,令,表示敬重,如令堂,令尊,令。

6、不该走的怎么走了呢,我又没说他们俩,该来的怎么还没有来,称谓语的类别,祖父爸爸儿子孙子,先生小姐夫人太太阁下,姑父姨夫姐夫儿媳妇,同志老师师傅同学,大夫教授市长工程师,在下鄙人犬子贱内,老王二爷王兄尊夫人令尊,李大伟刘建华,小张大王明明,小。

7、专题九语言表达简明,连贯,得体,准确,鲜明,生动,返回目录,真题vs指导,考点vs技法,训练vs检测,返回目录,语言表达简明,连贯,得体,准确,鲜明,生动,能力层级为E级,主要考查学生用词是否准确,语言是否简约,合乎语境,得体恰当,语脉是否。

8、语言得体及运用,中午十二点多,于海波就按报纸上的广告,给龙华装饰有限公司打了个电话,接电话的是正在午休的人事部张经理,以下,是他们的通话内容,于海波,喂,是张经理吗,张经理,是我,于海波,听说你们在招人,我想来应聘,张经理,您想应聘什么职位。

9、2007语言文字运用,得体,高勇,你会说话吗,古人说,舌为利害本,口是祸福门,良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒,俗语说,当着矮人,别说短话,言谈既能促进事业发展,生活如意,也能伤害别人,招来灾祸,著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒。

10、语言得体高考语文复习讲座,2013届高三语文复习,课前小故事,有个人请客,看看时间过了,还有一大半的客人没来,主人心里很焦急,便说,怎么搞的,该来的客人还不来,一些敏感的客人听到了,心想,该来的没来,那我们是不该来的罗,于是悄悄地走了,主人。

11、某杂志社征订启事的片段,其中有五处用语不得体,请找出并修改,5分,敝刊设有探索与争鸣,书刊评介,动态信息等独步天下的栏目,内容新颖,报道及时,信息量大,可读性强,现征订在即,希望读者慷慨解囊,订单上务必写明手机号码,以便我们随时垂询,敝刊。

12、题型六语言得体题浓妆淡抹总相宜,返回,1,2,3,命题探究,选项要符合整体语境的要求,只有B项的表述合乎校长的身份,又能连贯得体,B,返回,1,2,3,命题探究,返回,1,2,3,命题探究,特此通知,一般用于上级对下级,单位对职工,在该句中。

13、语言运用,得体,常见谦辞敬语,求人办事说拜托,请改文章说斧正向人祝贺说恭喜,老人年龄说高寿看望别人说拜访,送礼给人说笑纳送人照片说惠存,欢迎购买说惠顾希望照顾说关照,赞人见解说高见归还物品说奉还,请人赴约说赏光对方来信说惠书,自己住所说寒舍。

14、2007语言文字运用,得体,高勇,你会说话吗,古人说,舌为利害本,口是祸福门,良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒,俗语说,当着矮人,别说短话,言谈既能促进事业发展,生活如意,也能伤害别人,招来灾祸,著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒。

15、语言运用,得体,常见谦辞敬语,求人办事说拜托,请改文章说斧正向人祝贺说恭喜,老人年龄说高寿看望别人说拜访,送礼给人说笑纳送人照片说惠存,欢迎购买说惠顾希望照顾说关照,赞人见解说高见归还物品说奉还,请人赴约说赏光对方来信说惠书,自己住所说寒舍。

16、语言得体,怎样得体,看对象,看场合,什么职业,身份,时间,地点有什么语言,讲礼貌,词语的褒贬运用,讲语体,书面语和口语,讲目的,学会面陈和转述,怎样得体,看对象,看场合,讲礼貌,讲语体,讲目的,面陈和转述,转述下列内容,要求,不改变原意,人。

17、吃饭的时候一个人说去方便一下，老外不解，旁边的人告诉他方便就是上厕所。敬酒时，另一人对老外说，希望下次出国时能给予方便，老外纳闷，但又不敢问。在酒席上电视台主持人提出，在她方便的时候会安排老外做专访。老外愕然：怎么能在你方便的时候主持人说，。

18、语言的连贯,答题技巧,一,符合逻辑顺序,时间顺序,空间顺序,例1,在下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是,围墙的下面,尽管它们的旁边是一棵高大的梧桐树,很引人注意有五六株南天竹在很可怜地颤动瘦弱的枝干负着瘦弱的绿叶ABCD,D,例2。

19、得体表达语言,热烈欢迎各位老师莅临指导,语言表达得体,是考试大纲在表达运用层级,D级,上对考生提出的一项要求,考试大纲的说明中明确,得体,指能够恰当地使用语言,体现语境和语体的要求,语言表达的分值在6至12分左右,1,体现外部语境,各种情境。