愚溪诗序

1、文言文固定句式,所谓固定结构,即指古汉语中一些相对固定的词语组合,这些固定用法大致可分为表示疑问,表示反问,表示感叹,表示揣度和表示选择五种,它们往往有相对固定的译法,固定句式,结构,一,表示疑问的固定句式,1,如何,何如,奈何,若何,何若。

2、文言实词用法举例,语文教学大纲所列120个实词每天掌握6个说明,文言实词后加,者为重点词汇,一组,1,爱,2,安,3,被,4,倍,5,鄙,6,兵,1,爱,1,阿房宫赋,秦爱纷奢,人亦念其家,2,阿房宫赋,使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而。

3、文言基本语法,文言预习要求,字通假字词一词多义古今异义词性活用句,现代汉语中句子类型可以分为四种,同样,在古汉语中,常见的句式也是四种,分别是,陈述句,疑问句,祈使句,感叹句,判断句,被动句,省略句,倒装句,谓语置,宾语置,定语置,介宾结构。

4、从龙兴寺到愚溪,草堂,柳宗元在永州的寓所第卷第期年月柳州师专,从龙兴寺到愚溪,草堂柳宗元在永州的寓所吕国康,永州市教育局,湖南永州,摘要,从各种文献考证可知,柳宗元在永州生活十年,其寓所共三处,前四年住河东龙兴寺,后六年住河西愚溪两岸,先住。

5、文言文固定句式,固定结构,所谓固定结构,即指古汉语中一些相对固定的词语组合,这些固定用法大致可分为表示疑问,表示反问,表示感叹,表示揣度和表示选择五种,它们往往有相对固定的译法,一,表示疑问的句式,1,如何,何如,奈何,若何,何若,连用,表。

6、文言文固定句式,固定结构,所谓固定结构，即指古汉语中一些相对固定的词语组合。这些固定用法大致可分为表示疑问表示反问表示感叹表示揣度和表示选择五种。它们往往有相对固定的译法。,一表示疑问的句式,1如何何如奈何若何何若连用，表询问或商量语气，相。

7、.,文言文固定句式,.,固定结构,所谓固定结构，即指古汉语中一些相对固定的词语组合。这些固定用法大致可分为表示疑问表示反问表示感叹表示揣度和表示选择五种。它们往往有相对固定的译法。,.,一表示疑问的句式,.,1如何何如奈何若何何若连用，表询。

8、文言文常见句式,疑问句,一,表示疑问的词语,1,奈何可译为,怎么办,怎么,为什么,等沛公曰,今者出,未辞也,为之奈何,奈何取之尽锱铢,用之如泥沙,阿房宫赋2,何如可译为,怎么,怎么样,怎么办,等以五十步笑百步,则何如,寡人之于国也,求,尔何。

9、文言文常见句式,疑问句,一表示疑问的词语：1.奈何 可译为怎么办怎么为什么等 沛公曰：今者出，未辞也，为之奈何 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙阿房宫赋 2.何如 可译为怎么怎么样怎么办等 以五十步笑百步，则何如寡人之于国也 求，尔何如 子路曾皙。

10、战胜寂寞与享受孤独孤独来时,独守窗前,看幽花随风摇曳,望行人步履匆匆,心儿早已越过了万水千山,飞向梦中的家园,浓浓乡愁,缕缕思念,尽在不言中,孤独来时,撑一把花伞,漫步于细雨黄昏,依稀的远山菁菁萋萋,透明的细雨点点滴滴,如诗似曲,轻抚心弦。

11、大抵学古文者,必须放声疾读,又缓读,只久之自悟,若但能默看,那终生做外行也,姚鼐,愚溪诗序,柳宗元,自读练习,1,给下列彩色字的注音,又峻急多坻石谪潇水上不能兴风雨幽邃浅狭寂寥而莫我知也不可以不更也负土累石有悖于事漱涤万物超鸿蒙,混希夷睿而。

12、愚溪诗序,江雪,千山鸟飞绝,万径人踪灭,孤州蓑笠翁,独钓寒江雪,柳宗元唐代散文成就斐然者,当推韩柳,而才智卓异又人生坎坷者,该属柳宗元,他20岁中进士,25岁登博学宏词科,31岁为监察御使,唐顺宗即位,柳宗元任礼部外员,参加王叔文为首的永贞。

13、愚溪诗序,作者,柳宗元,天津市咸水沽第一中学陈廿涛,学习目标,一,识记,柳宗元有关常识,序,的知识二,理解本文的主旨,把握托物兴辞,体会作者心理三,掌握相关文言知识,关于本文的评价,古文观止,通篇就一,愚,字点次成文,借愚溪自比,愚溪之风景。

14、愚溪诗序原文及翻译我爱学习网愚溪诗序柳宗元原文,灌水之阳有溪焉,东流入于潇水,或日,冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪,或日,可以染也,名之以其能,故谓之染溪,予以愚触罪,谪潇水上,爱是溪,入二三里,得其尤绝者家焉,古有愚公谷,今予家,而名莫能定。

15、19愚溪诗序名师说课教材作者不是客观地刻摹自然风景,而是托物兴辞,夹叙夹议,蕴藏着深厚的寓意和强烈的个人倾向,作者在对幽奇秀美的山光水色的描绘中,或隐或现地折射出本人的影子,愚溪具有,清莹秀澈,的美景,却被弃于凄清冷寂的荒野,无人游赏,无人。

16、愚溪诗序,柳宗元,预习：字音,zh,li,su,yo,ch,xng,lio,gng,bi,sh,d,hn,si,谪潇水上 负土累石 幽邃浅狭 塞其隘 智者乐也 又峻急多坻石,不能兴风雨 寂寥而莫我知也不可以不更也 有悖于事 漱涤万物 超鸿蒙。

17、大抵学古文者,必须放声疾读,又缓读,只久之自悟,若但能默看,那终生做外行也,姚鼐,愚溪诗序,柳宗元,自读练习,1,给下列彩色字的注音,又峻急多坻石谪潇水上不能兴风雨幽邃浅狭寂寥而莫我知也不可以不更也负土累石有悖于事漱涤万物超鸿蒙,混希夷睿而。

18、愚溪诗序,作者：柳宗元,学习目标：,一识记：柳宗元有关常识，序的知识二理解本文的主旨，把握托物兴辞，体会作者心理三掌握相关文言知识,关于本文的评价：,古文观止：通篇就一愚字点次成文，借愚溪自比，愚溪之风景宛然，自己之行事亦宛然。前后关合照应。

19、,愚溪诗序 柳宗元,柳宗元773819字子厚，河东解山西运城县解州镇人，世称柳河东，参加王叔文集团的政治革新，失败后被贬为永州司马，又迁柳州刺史，世称柳柳州。与韩愈一道倡导古文运动，同被列为唐宋八大家而并称韩柳。所作散文峭拔矫健，说理透彻。。