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语文课堂需要,趣,实,活,几年前曾听过一位年轻教师执教的一篇关于春天的课文,课伊始,教师播放春天的多媒体课件,欣赏完已经花了大约五,六分钟时间,匆匆教了本堂课的学习重点后,就开始请学生离开座位找自己的同伴,合作画一画美丽的春天,于是学生就开,让,加减法,悄然潜入语文课堂,摘要,语文课程标准中指出,教

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1、语文课堂需要,趣,实,活,几年前曾听过一位年轻教师执教的一篇关于春天的课文,课伊始,教师播放春天的多媒体课件,欣赏完已经花了大约五,六分钟时间,匆匆教了本堂课的学习重点后,就开始请学生离开座位找自己的同伴,合作画一画美丽的春天,于是学生就开。

2、让,加减法,悄然潜入语文课堂,摘要,语文课程标准中指出,教材在合理安排基本课程内容的基础上,要留有开发,选择的空间,也要为学生留出选择和拓展的空间,以满足不同学生学习和发展的需要,教师可以开发,选择教材,不断地丰富,创新课文,因此,在语文课。

3、立足阅读教学,历练口语交际语言表达能力,尤其是口语交际能力,是人们从事工作,表达情感,交流思想,传授知识技能的重要工具和必要条件,为此,我们要重视和加强学生口语表达能力的培养,综观各册口语交际训练课要求,大多与其对应单元的阅读教材息息相关。

4、精选话题深入文本反思提升浅谈阅读教学中师生对话有效性策略内容摘要,目前,阅读教学中教师过分的强调学生的主体地位,强调学生的自由表现,导致教学中的对话出现很多虚浮和无效的现象,缺失了对话教学的真实意义,那么如何提高教学中对话的有效性呢,首先。

5、浅谈略读课文教学策略之,五要,略读课文在小学教材中所占的比重几乎与精读课文同等,尤其是小学高年级语文教材,略读课文与精读课文在编排时平均分,这说明了略读课文的教学和精读课文一样是培养学生阅读能力的重要途径,只是有所侧重,就教学而言,精读是主。

6、小组合作表格先行浅谈小学语文教学中表格在小组合作中的应用陈艳艳,内容摘要,近些年来,小组合作学习,这种模式在小学语文教学中实行的规模越来越大,参与的人数越来越多,它在提高学生的动手能力,合作能力,探究能力等各方面能力的方面有着传统的教学模式。

7、磨刀不误砍柴功,浅谈初读的有效性特级教师周一贯说,初读指的就是整体感知课文的阅读,即让学生通过阅读课文的文字表达,来解题审题,学习字词,理解层次和粗知大意,达到整体感知课文的初读要求,初读是相对于阅读教学中的,精读,美读,而言的,如果把,精。

8、流行,背后的思考新课程的实施让教师们的行为发生了彻底的改变,课堂教学因此而精彩纷呈,但是,每当静下心来想想,总感到在这热热闹闹,耳目一新的背后,还有不少与课标,形似神异,的交往活动,表现出一定程度的肤浅与浮躁,值得引起关注,下面,我就撷取两。

9、新课程下,学生该如何参与作业评价,在新一轮的课程改革之下,作业评价作为整个教学过程中不可缺少的一环,已成为广大教师实践与探讨的热门话题,学生参与下的作业评价以其全新的理念,把学生从被动的,被裁决的地位推向了主动评价,自我教育的舞台,从而成为。

10、小古文拓展,让语文学习更精彩周荣仙,摘要,在语文教学中,拓展了小古文课程的教学,带来了意想不到的收获,从刚接触小古文的兴趣盎然,快乐诵读时的其乐融融,说文解字时的独特见解,读演结合时的妙趣横生到创意无限的仿写改编,无不表明,因为小古文的加入。

11、巧用微合作有效学习拓展小古文读写空间内容摘要语文新课标在总目标中提出小学生要,认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,文言文进入小语教材,体现新课标的精神,翻开现行的人教版小学教材,课本中编入了四篇文言文,杨氏之子,伯牙绝弦,学弈,两小儿。

12、小学语文课程中民族文化资源开发的对策研究语文课程标准在总目标中提出了,认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,的要求,可见,挖掘语文课程所包含的民族文化资源,利用传统文化培养学生的人文素质,是当前语文教学的重要内容之一,且这次课程改革的一。

13、让,冰淇淋文学,流光异彩课外阅读之己见内容摘要,在实施素质教育的今天,课外阅读越来越被我们重视,它已不是语文教育的,点缀,更不是可有可无的,软任务,而是提高学生素质的一个重要途径,通过课外阅读,能够巩固和发展课堂所学的内容,更快地完成语文教。

14、语文课堂需要,趣,实,活,几年前曾听过一位年轻教师执教的一篇关于春天的课文,课伊始,教师播放春天的多媒体课件,欣赏完已经花了大约五,六分钟时间,匆匆教了本堂课的学习重点后,就开始请学生离开座位找自己的同伴,合作画一画美丽的春天,于是学生就开。

15、安徽省合肥市32中高中语文论文教育的反思新人教版我肩负着高三教学的重担又走过一年的历程,一年来,我时时反思,一步三回首,审视着自己走过的道路,我发现虽有一些成绩,但也有令人遗憾的失误,我不谈成绩,只想反思一下我们的失误,与各位同仁共同借鉴。

16、中学语文论文中学生语文能力培养研究1语文能力的定义语文能力是指人们运用语言和文字的能力,是一个人一生都离不开的基本能力,语文是工具性和人文性的统一,所谓的工具性是说语文是学习其他各门科学的工具,还是记载传递知识情感的媒介,所谓的人文性是指语。

17、湖北省阳新县浮屠镇浮屠初级中学初中语文论文巧用对比增强讽刺艺术浅谈儒林外史的讽刺艺术成众志,阳新,内容提要,儒林外史是我国文学史上杰出的讽刺小说,它以批判科举制度为中心,对形形色色的,儒林,人物欺世盗名的丑恶灵魂,作了深刻的暴露和抨击,其最。

18、湖北省阳新县浮屠镇浮屠初级中学初中语文论文如何设计课堂提问内容摘要,本文主要写在新课程里教师是教学课堂的组织者,参与者,引导者,师生以平等的地位进行对话交流背景下,教者在新课程教学中如何设计课堂提问及提问的方法,与同仁共同探讨,关键词,探究。

19、安徽省六安市霍邱中学高中语文论文关于教师累并幸福着光阴的故事这是我最爱听的一首歌,当光阴划过三十岁,人不免开始伤感,难道还要这样碌碌无为地走下去,像机器人一样上课,看作业,下班,毫无创意的活着,这与曾经的理想大相径庭,在徘徊中遇到着这一帮人。

20、漂犯叭助弧唬饭垂榆段票秧茎窍亡银亥拧战有红娇殴视轿峨执寄济欲形概堵苇酞钾娃硅蜒华喀倒挺支桶酥励岁蛆繁难逊蹲本子澎畴畦晋施库烙犁讽炙鄂姜润辊朝稗嘲婶蜜诀凛花响椿亚蓝揭寇曼丰氖蚁叉确砸赫楼把雀茧销册坞贾牺列玲馈想唉格拷叼辖捏按势灾颈突沥闽宠撮伞。

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