语文版初中语文七年级下册苏州园林课件

1、白鹅,义务教育课程标准实验教科书语文七年级,下,第一课时,导入新课教学目标作者简介走进课文,整体感知分析课文知识归纳布置作业,导入新课,1,梳理课文,整体感知,2,分析,白鹅,特点,理解作者对白鹅的思想感情,3,学会用比较的手法突出事物特征。

2、石榴,郭沫若,石榴,郭沫若,石榴树,石榴花,结满果实的石榴树,结满果实的石榴树,忍俊不禁的石榴,丰收的喜悦,出售的石榴,透明光嫩的果实,石榴树,大红袍,大青皮甜石榴,花石榴,美国软籽石榴,秦陵上的石榴,石榴,郭沫若,石榴,郭沫若,作者简介。

3、调查交流,现在有哪些桥实现了茅以升的设想,上海南浦大桥全长米,通航净高米,万吨级的巨轮可以从桥下从容而过大桥年月日建成通车它使上海人圆了,一桥飞架黄浦江,的梦想,洋浦大桥是目前世界上跨度最大的双塔双索叠合梁斜拉桥之一,卢浦大桥总投资22亿余。

4、木兰诗,教学设想,1,木兰诗是北朝乐府中篇幅较长的叙事歌辞,诗中有多处涉及历史背景,所以应该课前给予恰当介绍,2,利用民歌形式上的特点,加快记诵的速度,诗中排比句式也不少,又间有顶真,指出来帮助学生记忆背诵课文,补充讲解修辞知识,如,互文。

5、作者,林莉,小巷深处,概述课文的内容,一个双目失明的母亲用自己卖冰棍的微薄收入,收养了,我,一个弃婴,她含辛茹苦地把,我,养大,而,我,却对贫困的家庭产生了厌恶,进而离开家,躲避母亲,最后,我,被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪,回到母亲的身边。

6、心声教学设计,教学目标,知识与能力,把握小说情节结构,借助于情节和人物描写分析人物形象和主题,培养训练学生的复述能力,提炼概括能力,分析能力,口头语言表达能力,教学目标,过程和方法,分角色复述,三言两语概括情节,理清情节结构,关注人物描写。

7、爱莲说,周敦颐,说,说,是一种议论文的文体,可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理,爱莲说就是说说爱好莲花的问题,周敦颐,周敦颐,1017,1073,宋代道洲,现在湖南省道县,人,字茂叔,谥号元公,著名的哲学家,因。

8、海燕,思乡曲,教学目标,把握文章内容,理清作者思想感情的脉络,有感情的朗读课文,学习描写技巧,品味生动优美的语言,培养学生热爱家乡,热爱祖国的感情,郑振铎,18981958,现代作家,文学史家,笔名西谛,郭源新,福建长乐人,主要著作,插图本。

9、义务教育课程标准实验教科书语文七年级,下,地毯下的尘土,导入新课,同学们,你们是否尝试过在假期出去找一份工作来为自己挣点零花钱呢,可能有很多同学有这个想法,只不过还没有付诸实践,也可能有的同学已经有过在假期卖报纸,冰棒,鲜花的经历了,可是大。

10、陋室铭,义务教育课程标准实验教科书语文七年级,下,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,刘禹锡,唐,刘禹锡,772842,字梦得,唐代诗人,哲学家,他生活在安史之乱以后的中唐时期,关心社会现实,忧国忧民,作品背景,作者因参加政治革新运动得罪当朝权。

11、山米与白鹤,贝特西贝尔斯,山米与白鹤,贝特西贝尔斯,变,山米,外祖父,白鹤,1,山米对外祖父的态度发生怎样的变化,从课文中找出依据并分析描写人物的方法,2,山米对白鹤的态度有怎样的变化,变化的原因是什么,3,山米发生怎样的变化,请归纳山米的。

12、巴东三峡,1,知识目标,掌握游踪,了解结构,学习多种描写景物的方法,2,能力目标,了解游记特点,学会写作游记,3,德育目标,欣赏祖国山河的壮丽景色,激发对祖国大好河山的热爱之情,教学重点,多种描写景物的方法,教学难点,多种描写景物的方法,教。

13、山中避雨丰子恺,灵魂里没有音乐的人,或是对优美的乐音无动于衷的人,都是些善于为非作歹,使奸弄诈之徒,他们的灵魂像黑夜一样昏沉,他们的情感如鬼域一样幽暗,这种人是不可信任的,莎士比亚,作者简介,丰子恺,18981975,号子恺,浙江桐乡人,现。

14、鹤群,日江口涣,1,学习抓住特点对事物进行描写的方法,2,结合课文了解场面描写,3,领悟鹤群的形态美和团结协作的精神美,教学目标,鹤是一种大型涉禽,全世界有15种,中国占了9种,其中最有名的就是丹顶鹤了,其次还有灰鹤,白鹤等,预习效果检验。

15、义务教育课程标准实验教科书七年级,下,第一千个球,贝利简介贝利,Pele,年月日生于巴西,从,岁开始踢球,年进入巴西国家足球队,从开始连续次世界杯赛中作为国家队主力参赛使巴西队获得第,第和第届世界杯赛冠军,永久拥有,雷米特杯,年转入美国纽约。

16、诗词五首饮酒次北固山下早春呈水部张十八员外,教学目标,一,掌握诗歌内容并背诵全诗,二,通过品味诗歌的语言,体会作品表达的思想感情,三,反复诵读,品味诗歌的意境美,韵律美,欣赏诗词的方法,欣赏,先要弄懂诗词字面上的意思,其次运用联想和想像再现。

17、4,鹤群,江口涣,教学目标,1,领悟课文内容,理解鹤鹰之战的壮丽景观中蕴含着的精神,2,学习文章描写细致传神,语言贴切富有表现力的写作特点,提高描写能力,给下列红色的字注音,煦煦,络绎不绝,翌日,蜿蜒,绮丽,剽悍,长颈,拧成一团,y,y,w。

18、周庄,赵丽宏,韵,水,周庄,赵丽宏,韵,水,找出作者三次游览周庄的时间,季节,特定的情境以及游览的感受,寻,找,水墨画与版画,zhouzhuangshuiyun,请你用鉴赏的眼光来说说从文中发现的周庄的美,可以从下面几个角度任选一方面来说。

19、石榴,义务教育课程标准实验教科书语文七年级,下,导入新课教学目标作者简介走进课文,石榴,整体感知分析课文知识归纳布置作业,石榴,讲一讲,导入新课,教学目标,1,仔细揣摩课文,理清文章层次,2,学习根据中心需要抓住特征写景的方法,3,品味文中。

20、巴东三峡,刘大杰,游踪,西陵峡,巫峡,瞿塘峡,黄猫峡,山高不险水急不狭灯影峡,南北不同黄陵庙崆岭峡,险峻米仓峡,高峻香溪昭君村,西陵峡,最奇险最美丽山,妙,不单调水,险云,变幻多姿,巫峡,山,低平水,险恶人文景观丰富白帝城孙夫人庙八阵图遗迹。