运算律苏教版小学数学四年级下册

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2、加法运算定律说 课,人教版小学数学四年级下册,流 程,加法运算定律,立体整合,数的运算,一教材分析,运算定律与简便运算,本单元学习的五大运算定律不仅仅适用于整数加法和乘法，也适合有理数加法和乘法，随着数的范围进一步的扩展，在实数甚至是复数的。

3、例3,只要物体或图形沿着直线移动，就是平移。,回顾,数一数，小房子向右移动了几格,葫芦岛市实验小学2011届专用,小房子向右平移了6格,葫芦岛市实验小学2011届专用,向上平移5格,向上平移5格,向右平移7格,向上平移5格,向右平移7格,向。

4、乘法,因数中间或末尾有的乘法,学习目标,使学生掌握因数中间或末尾有的计算方法,进一步认识在乘法运算中的特性,培养学生类推迁移的能力和计算的能力,情景导入,回顾,口算,口算,两个因数的末尾都有零,此题如何口算呢,先口算出,再在积的末尾添两个。

5、,小学数学四年级下册,统 计,信阳市鸡公山旅游人数统计图,20062011年,7,5,10,10,15,30,人数万人,0,20,5,15,25,10,30,2006,2007,2008,2009,2010,2011,年份年,信阳市鸡公山旅。

6、平均数,制作者,蔡小惠单位,大靖第二小学,人教版小学四年级数学下册第八单元,怎样移动才能使每排的小球个数同样多,5是6,7,2的平均数,6,7,2,每排都是5个,5,5,5,像这样,几个不相等的量,在总数不变的前提下,通过移多补少,会得到一。

7、平均数,制作者：蔡小惠单位:大靖第二小学,人教版小学四年级数学下册第八单元,怎样移动才能使每排的小球个数同样多,5是 672的平均数,6,7,2,每排都是5个,5,5,5,像这样，几个不相等的量，在总数不变的前提下，通过移多补少，会得到一个。

8、加法运算定律,风景多美呀,我想骑车旅行一个星期,同学们仔细观察这幅图,你能得到哪些数学信息,并根据这些信息提出一个数学问题,李叔叔上午骑了40千米,下午骑了56千米,一共骑了多少千米,40,56,96,56,40,96,你能再举几个这样的例。

9、人教小学数学四年级下册三角形三角形导入1填空,三角形有个顶点,条边,个角,由三条的图形叫做三角形,从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的,这条对边叫做三角形的,三角形具有,2小明画了三角形的一条高,你说他画。

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11、四则混合运算复习课,义务教育课程标准实验教科书四年级下册,脱式计算,想一想,我们学过几种不同的四则混合运算,他们的运算顺序分别是什么,四则混合运算的顺序,同级左右,异级先,后,有括号的先,内,再,外,注意点,一看,看清数据与符号二想,顺序。

12、乘法分配律的简算技巧,新课标人教版义务教科书四年级下册第三单元,乘法分配律的意义和结构,两个数的和同一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配率。, a b c a c b c,从左往右想,从右往左想, a b c a。

13、小学数学四年级上册课件,8公顷的认识,小学数学教学课件,课前准备,请你回忆一下,我们已经学过哪些面积单位,平方厘米,平方分米,平方米,1,1,1,你能表示出它们的大小吗,平方厘米,平方分米,平方米,1,1,1,平方厘米,平方分米,平方米,公。

14、小学数学四年级下册人教版第6单元3整数加法运算定律推广到小数课件,小学数学四年级下册人教版第6单元3整数加法运算定律推,复 习 准 备,1.计算。,352872,35 2872,35100,1254975,1564753,135,12575。

15、乘法运算定律,植树节,一共有25个小组,每组里4人负责挖坑,种树,负责挖坑种树的一共有多少人,254,100,人,425,100,人,我是这样计算的,我这样算也可以,一共有25个小组,每组里4人负责挖坑,种树,负责挖坑种树的一共有多少人,2。

16、乘法运算定律,人教版小学数学四年级下册,一共有个小组,每组里人负责挖坑,种树,人负责抬水,浇树,每组要种棵树,每棵数要浇桶水,负责挖坑,种树的一共有多少人,人,人,交换两个因数的位置,积不变,这叫做乘法交换律,乘法交换律用字母表示,举出乘法。

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18、,平行四边形,西师大版四年级数学下册,重庆市忠县双桂镇中心小学校 聂 涛,http: 数学吧,学习目标,1通过观察操作等活动，知道平行四边形的概念，了解它的基本特征，进一步发展空间观念。 2认识平行四边形的底和高，能够用直尺正确测量和画高。。

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