渔家傲秋思-公开课课件

1、范仲淹,前面我们所学的表现范仲淹政治理想的散文岳阳楼记,写于他被贬谪的1046年,而就在他被贬谪的前4年,1040年,还在塞外征战,作为有政治抱负的范仲淹,面对荒凉和艰苦,是一种怎样的感情呢,范仲淹,989,1052,字希文,北宋政治家,文。

2、范仲淹,2015年10月,1,能正确流利,有感情,有韵味地诵读诗歌,2,结合写作背景理解诗歌所蕴含的情感,3,把握中考考点,解答名句题例,学习目标,学法指导,诵读法合作探究法,范仲淹,989,1052,字,苏州吴县人,北宋家家,家,谥号,他。

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4、范仲淹,渔家傲 秋思范仲淹,范仲淹9891052 ，字希文。北宋政治家文学家。和包拯同朝，为北宋名臣，吴县今属江苏人，少年家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。,作者简介,一三八年西夏昊称。

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7、26诗词五首渔家傲秋思公开课一等奖创新教学设计渔家傲秋思教学设计本诗的解读理念,这首渔家傲秋思就是范仲淹身处军中的感怀之作,整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活,意境开阔苍凉,形象生动鲜明,上片描绘边地苍凉壮阔的景象,下片写戍边战士思乡报国。

8、静夜思,李白床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡,一切景语皆情语,王国维,诗人的思想感情,意,客观景物,象,意象,就是融合了作者主观情感的客观景物,解读意象,渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起,千嶂里。

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10、渔家做秋思教案教学目标,1,联系学过的作品,理解本词借景抒情的手法,2,把握词义,领悟作品的思想内涵及作者的家国情怀,教学过程,一,导入欢迎大家和我一起来学习北宋通仲淹的名篇4渔家儆我思,一首诗,或词,其情感的生发,往往需要一个生活的触点。

11、17相见欢渔家傲秋思浣溪沙襄城一高初中部九年级语文学案17执笔,刘娇艳审核,王金伟审批,班级,姓名,相见欢渔家傲秋思浣溪沙1,了解作家作品,背默这三首诗,2,理解诗句表达的感情,准确对诗句进行赏析,同目标1,2,相见欢一,文学常识,1李煜。

12、渔家傲秋思范仲淹,授课者,学习目标,1,学习识记词的相关知识,2,会说出词的主要内容和重点词的意思,3,会赏析词中优美句子,4,会概括词中表达的思想感情,范仲淹,989,1052,字希文,北宋政治家,文学家,和包拯同朝,为北宋名臣,吴县,今。

13、渔家傲秋思赏析渔家傲秋思赏析塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭,浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪,一,译文,边境上秋天一来风景全异,向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意,从。

14、默写渔家傲秋思,古诗情景关系,学习目标1,掌握诗歌中常见情与景的关系,2,总结情景关系类试题的答题规律,3,能运用所讲规律进行规范答题,一,高考常见提问方式1,请从情景关系的角度分析其独到之处,2,诗中景物描写是如何表达人物情感的,3,诗的。

15、同学们，在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事迹，以及仁人志士渴望建功立业的雄心壮志。那么，现在请同学们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光和将士心情的诗句。,秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,出塞王昌龄,。

16、范仲淹,渔家傲秋思,环节一,了解常识,渔家傲此词为北宋年间流行歌曲,始见于北宋晏殊,因词中有,神仙一曲渔家傲,句,便取,渔家傲,三字作词词牌名,范仲淹,989,1052,字希文,谥号文正,北宋政治家,文学家,军事家,和包拯同朝,为北宋名臣。

17、渔家傲,范仲淹,范仲淹,9691052,字希文,江苏吴县人,庆历三年七月,授参知政事,主持庆历改革,因守旧派阻挠而未果,次年罢政,自请外任,历知州,邓州,杭州,青州,卒谥文正,他不仅是北宋著名的政治家,军事家,文学成就亦杰然可观,散文岳阳楼。

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