月中班语言春雨的吉他课件

1、中班语言春雨的吉他一,教材分析春雨的吉他这是一首语言优美,朗朗上口,贴近幼儿生活,富有浓厚感情色彩的一首诗歌,这首诗歌通过春雨的声音以及小听众的表现,来体现春天美妙的声音和美好的意境,指南中指出,幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来。

2、中班语言春雨的颜色说课稿中班语言说课稿,春雨的色彩李会会今天我说课的内容是大班散文诗春雨的色彩,我将会从活动内容分析,活动目标,教法,学法,活动过程六个方面进行我的说课过程,一,教材内容分析,春雨的色彩是幼儿园中班语言教材里的一篇幼儿散文诗。

3、课后反思,本活动首先通过创设春雨的情境激发幼儿参与的兴趣,通过倾听春雨的声音,感受春雨声音的美妙和动听,并大胆表达自己听到春雨时的感受,初次体会陶醉的含义,幼儿学习诗歌中,我通过优美的声音进行示范朗诵,进一步引导幼儿感受诗歌的美,体会春天优。

4、欣赏大自然的声音 说一说有什么声音,第1页共17页,第2页共17页,第3页共17页,第4页共17页,第5页共17页,第6页共17页,第7页共17页,春雨的吉他滴滴答，滴滴答，春雨在弹吉他，他的听众可不少。花婆婆竖起了耳朵，蜗牛弟弟伸长了脖子。

5、设计意图春雨是幼儿常看到的自然现象,每当下雨的时候,孩子们就会高兴地喊着,下雨啦,下雨啦,可见孩子们对春雨的喜爱,现在正是春天,这美好的季节怎能让它偷偷溜走呢,同时这首诗歌也是明天出版社教材中的内容,因此我设计了此活动,春雨的吉他这首诗歌画。

6、活动目标,1,能听懂并理解诗歌的内容,欣赏和体会春季的意境,学习有感情的朗诵,2,能替换诗歌中的词句进行仿编,体会创作的愉悦,活动准备,1,活动前教师带领幼儿一起到户外去寻找春天的声音并记录下来,2,春雨的吉他语言CD,盒带,大自然的声音音。

7、中班语言春雨的吉他一,教材分析春雨的吉他这是一首语言优美,朗朗上口,贴近幼儿生活,富有浓厚感情色彩的一首诗歌,这首诗歌通过春雨的声音以及小听众的表现,来体现春天美妙的声音和美好的意境,指南中指出,幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来。

8、春雨的吉他,中班语言活动春雨的吉他中班,欣赏大自然的声音说一说有什么声音,春雨的吉他滴滴答,滴滴答,春雨在弹吉他,他的听众可不少,花婆婆竖起了耳朵,蜗牛弟弟伸长了脖子,蝴蝶姐妹停止了飞舞,他们都陶醉在春雨的吉他声中,演一演,如果你们小组合作。

9、春雨的色彩,春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙,绿色圃中小学教育网http,春雨到底是什么颜色的,争论,一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题,春雨到底是什么颜色的,小白鸽说,春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。

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11、课后反思,本活动首先通过创设春雨的情境激发幼儿参与的兴趣,通过倾听春雨的声音,感受春雨声音的美妙和动听,并大胆表达自己听到春雨时的感受,初次体会陶醉的含义,幼儿学习诗歌中,我通过优美的声音进行示范朗诵,进一步引导幼儿感受诗歌的美,体会春天优。

12、活动目标,1,感受春天的色彩美,萌发热爱春天的情趣,2,理解散文诗的内容,感受作品的语言美,意境美,3,学说散文中的角色对话,理解,屋檐,万紫千红,等词,4,积极参与表演活动,活动准备,1,PPT课件一套春雨的色彩2,小燕子,麻雀,小黄莺头。

13、春雨的色彩,春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙,绿色圃中小学教育网http,春雨到底是什么颜色的,争论,一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题,春雨到底是什么颜色的,小白鸽说,春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。