约分的练习课

1、分数和小数的互化,约分通分练习课,一下面的分数与小数互化是否正确,0.5 0.7 ,1.07 1 0.21 ,0.65 0.111 ,二 把下面的小数和与它相等的分数用线连起来,三把下面的分数化成小数,四把下面的小数化成分数 0.4 0.2。

2、1,把下面的分数化成最简分数,5,兰兰拍了80张艺术照,其中有35张是兰兰喜欢的,请你用最简分数表示出兰兰喜欢的照片和不喜欢的照片分别占照片总数的几分之几,喜欢照片的分率,3580,不喜欢照片的分率,80,35,80,4580,还可以,1。

3、15,1,2分式的基本性质,二,约分,通分,15,1,2分式的基本性质,二,分式的分子与分母同乘,或除以,一个不等于的整式,分式的值不变,用式子表示为,其中,是整式,分式的基本性质,复习回顾,分式的分子与分母同乘,或除以,一个不等于的整式。

4、第3课时16,1,2分式的约分,八塘初级中学校廖鹏,维靖瞎毙拆修涛属务橡澡钓滨褪捷仅凑斥溯凄馅裁拧服牙娶辟毗咨阁馁肚廖鹏分式的约分廖鹏分式的约分,1,分式的基本性质,一个分式的分子与分母同乘,或除以,一个,分式的值,C0,2,分式的符号法则。

5、最简分数与约分练习,鳌头镇第三中心小学何志坚,口算,按要求写出两个数,使它们的最大公因数是,两个数都是质数,和,两个数都是合数,和,一个质数一个合数,和,在每个分数后面的括号里写出分子和分母的最大公因数,找出正确的答案把字母编号填在括号里。

6、16,1,2分式的基本性质,2,约分,萍纸俗渗漫骆良扣炒轮痰枯蜜暑便弧跳相耻锭鳃花聊毋凤萍豪穆岳效灶澡16,1,2分式的基本性质,2,约分16,1,2分式的基本性质,2,约分,1,分式的基本性质,一个分式的分子与分母同乘,或除以,一个,分式。

7、约分,复习,求下面各组数的最大公约数,28和4218和65和13,例,尝试比较,的大小,例,尝试比较,的大小,例,尝试比较,的大小,例,尝试比较,的大小,例,尝试比较,的大小,把一个分数化成同它相等,但分子,分母都比较小的分数叫做约分,尝试。

8、分数的意义和分数单位,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,课堂练习,4,你认识分数吗,关于分数你知道哪些知识,分数有分子,分母和分数线,如,分数表示把一个整体平均分成多少份,每份表示几分之一,情境导入,返回,一个物体。

9、第五单元分数的意义,约分,复习旧知,用分数表示下列中阴影部分,探究新知,最简分数,认真观察,你发现了什么,这个过程就叫做约分,约分,什么是约分呀,你能用自己的话说说什么是约分吗,像这样,把一个分数的分子,分母同时除以公因数,分数的值不变,这。

10、初二上分式的约分和通分练习分式的约分和通分练习约分,abc38abc,y,a,b,24a2b2c3,y,2,a,b,ab3242,4abc,32a3b2c24a2b3d16abc423,4,3,6,22,2,7,249,2212a,y,27。

11、约分,北师大版五年级数学上册,复习,求下面各组数的最大公因数,28和4218和65和13,例,尝试比较,的大小,例,尝试比较,的大小,例,尝试比较,的大小,例,尝试比较,的大小,例,尝试比较,的大小,把一个分数化成同它相等,但分子,分母都比。

12、16,1分式,复习分式的约分与通分,分式的基本性质,分式的分子与分母同乘,或除以,一个不等于0的整式,分式的值不变,把分子,分母的最大公因式,数,约去,关键是找最简公分母,1,约分,2,通分,把分母不相同的几个分式化成分母相同的分式,约分的。

13、分式的约分和通分练习课,在中,是分式的有,个,个,个,个,计算的结果是,一份工作,甲单独做需天完成,乙单独做需天完成,则甲乙两人合作一天的工作量是,如果把分式中的和都扩大倍,即分式的值,扩大倍,扩大倍,不变,缩小倍,能使分式的值为零的所有的。

14、约分练习课,基本练习,1什么叫做最简分数,分子和分母只有公因数1的分数，叫做 最简分数。,基本练习,2什么叫做约分,把一个分数化成和它相等，但分子分母都比较小的分数，叫做 约分。,2把下面各数化成最简分数。,导练并讲评,3先约分再化成带分数。

15、冀教版四年级数学下册,约分,教学目标,本节课我们主要来学习约分,同学们要掌握约分的方法,能够独立的把一个分数化为最简分数,复习,求下面各组数的最大公约数,28和4218和65和13,例,尝试比较,的大小,例,尝试比较,的大小,例,尝试比较。

16、1. 把下面的分数化成最简分数。,1.,蓝色部分和红色部分哪个多些 为什么,3. 把下面各分数化为最简分数。,12,12,4,5,5,5,3,4,4. 下面哪些分数没有化成最简分数 请把它们化成 最简分数。,2,3,2,3,1,3,6. 把。

17、2,把上下两行相等的两个分数用线连起来,下列分数中哪些是最简分数,把不是最简分数的化为最简分数,4,9,1,把下面的分数化成最简分数,1,蓝色部分和红色部分哪个多些,为什么,2,把下面各分数化为最简分数,12,12,4,5,5,5,3,4。

18、2. 把上下两行相等的两个分数用线连起来。,下列分数中哪些是最简分数 把不是最简分数的化为最简分数。,4,9,1. 把下面的分数化成最简分数。,1.,蓝色部分和红色部分哪个多些 为什么,2. 把下面各分数化为最简分数。,12,12,4,5,。

19、2. 把上下两行相等的两个分数用线连起来。,下列分数中哪些是最简分数 把不是最简分数的化为最简分数。,4,9,1. 把下面的分数化成最简分数。,1.,蓝色部分和红色部分哪个多些 为什么,2. 把下面各分数化为最简分数。,12,12,4,5,。