圆柱头用沉孔

1、圆柱体的认识说课,义务教育课程标准实验教科书六年级下册湖北省荆州市荆州区御河小学王杰,说课流程,一,说教材,二,说方法,三,说过程,四,说反思,一,说教材,圆柱的认识这节课是小学六年级下册的内容,圆柱是常见的立体图形,在日常生活中有广泛的应。

2、整,理,和,复,习,圆柱与圆锥的整理和复习,圆柱和圆锥,圆柱,圆柱的认识,圆柱的表面积,圆柱的体积,圆锥,圆锥的认识,圆锥的体积,1,将下面图形分类,说说每类图形的名称和特征,圆柱,圆锥,小组合作,1,圆柱与圆锥各有哪些特征,2,怎样求圆柱。

3、指出下列圆柱的底面,侧面和高,高h,周长c,思考,1,圆柱侧面展开后得到一个,面积是否有变化,2,长方形的长是圆柱体的什么,3,长方形的宽是圆柱体的什么,因为,长方形的面积,长宽s,ab所以,圆柱体的侧面积,S侧,底面周长高,ch,长方形。

4、圆柱的认识说课,一,说教材,二,说教法,学法,三,教具,学具准备,四,说教学过程,一,说教材,1,说课内容,人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册第10至12页,2,教材分析,圆柱的认识,是人教版六年级下册第二单元的第一小节的内容,教材。

5、圆柱的切割,如果一段圆柱形的木头,截成两截,它的表面积会有什么变化呢,一个圆柱体木料,底面直径20厘米,高30厘米,横切成两段,表面积增加了多少平方厘米,切,一个圆柱体木料,底面直径20厘米,高30厘米,竖切成两块,表面积增加了多少平方厘米。

6、圆柱的切割,1,如果一段圆柱形的木头,截成两截,它的表面积会有什么变化呢,2,一个圆柱体木料,底面直径20厘米,高30厘米,横切成两段,表面积增加了多少平方厘米,切,3,4,一个圆柱体木料,底面直径20厘米,高30厘米,竖切成两块,表面积增。

7、自主复习,整理提纲,家庭作业,合作学习一,交流讨论,互相学习,1,选择自己喜欢的方式进行整理,整理结果要简洁明了,条理清晰,2,什么是立体图形的表面积和体积,3,立体图形表面积,体积的计算公式有哪些,4,立体图形的表面积和体积用什么单位计量。

8、第4课时圆柱的表面积练习课,3圆柱与圆锥,1能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积,2初步学会用转化的数学思想和方法,解决实际问题的能力,3渗透转化思想,培养自主探索意识,学习目标,学习方法与重难点,五环,自主学习合作探究汇报展示达标检测拓。

9、圆柱的切割,如果一段圆柱形的木头,截成两截,它的表面积会有什么变化呢,一个圆柱体木料,底面直径20厘米,高30厘米,横切成两段,表面积增加了多少平方厘米,切,一个圆柱体木料,底面直径20厘米,高30厘米,竖切成两块,表面积增加了多少平方厘米。

10、1,圆柱的切割,2,如果一段圆柱形的木头,截成两截,它的表面积会有什么变化呢,3,一个圆柱体木料,底面直径20厘米,高30厘米,横切成两段,表面积增加了多少平方厘米,切,4,5,一个圆柱体木料,底面直径20厘米,高30厘米,竖切成两块,表面。

11、你都学过哪些立体图形,长方体,正方体,圆柱,圆锥,表面积,体积,长方体,表面积,体积,正方体,圆柱和圆锥,整理与复习,复习目标,掌握圆柱,圆锥的特征,掌握圆柱表面积的计算方法以及圆柱,圆锥体积的计算公式,会运用所学知识解决简单的实际问题,提。

12、冀教版圆柱体积课件,冀教版圆柱体积课件,长方体的体积,长宽高,正方体的体积,棱长棱长棱长,长,宽,高,棱长,长v,abhv3正,a长方体的体积,圆柱体积的大小与哪些条件有关,圆柱体积的大小与哪些条件有关,h,h,讨论题,1,甲圆柱与乙圆柱谁。

13、第5课时 圆柱的体积1,第5课时 圆柱的体积1圆柱与圆锥3, 圆柱的侧面积 ,底面周长高, 圆柱的表面积 ,侧面积底面积2, 长方体的体积 ,长宽高, ,底面积高,4正方体的体积 ,棱长棱长棱长,一复习导入 圆柱的侧面积 ,圆柱的体积是什么。

14、第七章齿轮机构及其设计,第一节齿轮机构的分类及应用第二节齿廓啮合的基本定律第三节渐开线齿廓及其啮合特点第四节渐开线标准直齿圆柱齿轮基本参数和几何尺寸的计算第五节渐开线直齿圆柱齿轮机构的啮合传动,第七章齿轮机构及其设计,第六节渐开线圆柱齿轮的。

15、圆柱齿轮结合的精度设计与检测,课程内容,10,1齿轮传动的使用要求,10,2评定齿轮精度的偏差项目及其允许值,10,3圆柱齿轮精度设计,10,4齿轮精度检测,10圆柱齿轮结合的精度设计与检测,10圆柱齿轮结合的精度设计与检测,内容提要,1。

16、精选优质文档,倾情为你奉上象旋转后形成的图形,再连一连,北师大版小学六年级数学下册第一单元,圆柱和圆锥,导学案课型,预习展示面的旋转题,课学习目标,通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系,1通过观察和动手操作等,初步体会,点。

17、精选优质文档,倾情为你奉上圆柱和圆锥一,圆柱和圆锥的认识知识点一探索圆柱的特征例题一,1,圆柱的底面,圆柱的上,下两个面叫做圆柱的底面,圆柱的底面是两个完全相同的圆形,2,圆柱的侧面,围成圆柱的曲面叫做圆柱的侧面,3,圆柱的高,圆柱两个底面。

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