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元音与韵母

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元音与韵母Tag内容描述:

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5、播音主持语音发声课件,上篇普通话语音,第一单元普通话语音概说,一,什么是普通话普通话是现代汉民族共同语,同时也是中华人民共和国国家法定的通用的共同语,普通话,以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民。

6、复习,用汉语拼音注出下列汉字的韵母,温水卷,柳线换,尊忘握,横熊钟,裙却夏,第二节声母,一,声母的发音声母指音节开头的辅音,普通话中有个辅音声母,即,因为声母是由辅音构成的,所以研究声母的发音也就是研究构成声母的辅音的发音,辅音发音时,气流。

7、普通话语音和播音发声,上篇普通话语音,第一单元普通话语音概说,一,什么是普通话普通话是现代汉民族共同语,同时也是中华人民共和国国家法定的通用的共同语,普通话,以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民。

8、第一章第三节 元音与韵母,韵母的分类韵母的发音押韵韵母辩证,一元音的发音,单元音10个;复元音13个。,单元音发音时,口形舌位唇形开口度始终保持不变。普通话里有10个单元音,可分为三类,分别是:舌面元音:oeiu舌尖元音:i i 卷舌元音:。

9、1,第二章语音,思考和练习答案,2,请选择节次,第一节语音概说第二节声母第三节韵母第四节声调第五节音节第六节音变第七节音位第八节朗读和语调第九节语音规范化,3,第二章语音,思考和练习一,4,一,什么是语音,它同自然界其他声音有何异同,语音是。

10、1,第二章语音,思考和练习答案,2,请选择节次,第一节语音概说第二节声母第三节韵母第四节声调第五节音节第六节音变第七节音位第八节朗读和语调第九节语音规范化,3,第二章语音,思考和练习一,4,一,什么是语音,它同自然界其他声音有何异同,语音是。

11、第二章语音,语音章的学习要求,掌握汉语拼音方案和国际音标两种表音工具,系统地了解普通话语音系统的声母,韵母,声调,轻声,儿化和音节结构等语音知识,初步掌握语音学的基本原理,具有使用,推广标准普通话的能力,第一节语音概说,一,语音的性质,什么。

12、第三节 韵母,韵母的分类韵母的发音四呼,一韵母的分类和发音,普通话一共有39个韵母。构成韵母的元音拼音有: o e i u 完全由元音构成的韵母共23个。构成韵母的辅音拼音有: n n由元音加上辅音构成的韵母共16个。,一韵母的分类和发音,。

13、代汉语通论,语音,第一节语音概说,了解语音的三大属性掌握语音的四大要素熟悉发音器官的基本构造了解汉语拼音方案了解国际音标,一,语音的属性,语音是人的发音器官发出的,代表一定意义的声音,生理属性,社会属性,物理属性,声音是语言的形式,意义是语。

14、复合元音韵母练习,定义,复合元音韵母简称复韵母,是由两个或三个元音组成组成,普通话个复韵母中二合复韵母有个,中响三合复韵母有个,爱戴,白菜,摆开,买卖,拍卖,开采,海带,彩排,灾害,北非,蓓蕾,北美,配备,肥美,飞贼,黑煤,包抄,报道,报告。

15、对外汉语语音教学法,本讲内容1语音教学的重要性及其基本原则2语音常识3,汉语拼音方案4汉语声母教学法5汉语韵母教学法6汉语声调教学法7汉语拼音综合教学法8汉语拼音正词法,一语音教学的重要性及其基本原则,一,语音教学的重要性1语音是语言的载体。

16、第二章语音,第一节语音概说,语音是语言的物质外壳,是语言意义的载体。它是指人类通过发音器官发出来的代表一定意义并用于社会交际的声音。因此,其他的声音不能算作语音,如自然界的风生水起,动物的长啸短吟,以及人类发音器官发出来的缺乏语言功能的咳嗽。

17、第三节现代汉语韵母,一,什么是韵母韵母指音节中声母后面的部分,普通话音系中共有39个韵母,汉语拼音方案韵母表中列了35个,在注解中又提及另外四个,兼职字母i代表的韵母和,组合字母表示的韵母er,加符字母表示的韵母,韵母主要由元音构成,但韵母。

18、第一节语音概说,第二章语音,第二节声母,第三节韵母,第四节声调,第五节音节,第六节音变,第七节音位,第八节朗读和语调,第九节语音规范化,语音的性质,语音单位,语音是人类说话时由发音器官发出来的表达一定意义的声音,语音是语言的物质外壳,第一节。

19、第三节元音与韵母,掌握舌面元音舌位图,带鼻音韵母,掌握普通话元音,单,复,的发音原理,四呼,韵母的结构,韵母辨正,一,单元音的发音,发音时口型保持不变的元音,普通话中的单元音共有十个,oeiu,i,前,i,后,er,其中前七个是舌面元音,后。

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