圆和圆的位置关系公开课

1、28,2,4圆与圆的位置关系,海口市灵山中学杨克丹,一,学习目标,1,了解圆与圆位置关系的定义,掌握用数量关系来识别圆与圆的位置关系,2,经历探索,猜想两圆位置关系的过程,认识到现实世界里,两圆之间的位置关系广泛存在,3,能用运动变化的观点。

2、4,2直线,圆的位置关系,平邑实验中学杜传玉,教材分析,过程分析,目标分析,教法分析,学法分析,教材分析,教材分析,1教材的地位和作用,直线,圆的位置关系,初中,目标分析,教法分析,学法分析,过程分析,教材分析,教材分析,直线,圆的位置关系。

3、圆和圆的位置关系,浠水县实验中学谈跃年杨献力,学情分析,本节课是学生在已掌握了直线和圆的位置关系等知识的基础上,进一步研究平面上两圆的位置关系,从知识结构来看,它是直线与圆位置关系的延续,从解决问题的思想方法来看,它反映了事物内部的量变与质。

4、直线与圆的位置关系两圆的位置关系,C,l,d,r,相交,l,相切,l,相离,直线和圆的位置关系,例1,已知直线与圆判断l与圆的位置关系,例2,已知过M,3,3,的直线l被圆所截得的弦长为,求直线l的方程,小结,判断直线和圆的位置关系,圆和圆。

5、4,2直线,圆的位置关系4,2,1直线与圆的位置关系,类型一,直线与圆的位置关系判定,例1,已知圆的方程是,2,y2,2,直线y,b,当b为何值时,圆与直线相交,相切,相离,思路点拨,解答本题可转化成求一元二次方程根的个数,或利用数形结合转。

6、2,1空间点,直线,平面之间的位置关系,观察长方体,你能发现长方体的顶点,棱所在的直线,以及侧面,地面之间的关系吗,长方体由上下,前后,左右六个面围成,有些面是平行的,有些面是相交的,有些棱所在的直线与面平行,有些棱所在的直线与面相交,每条。

7、李大爷家房屋后有一块长12m,宽8m的矩形空地,他在空地上以长边BC为直径的半圆内种菜,他家养的一只羊平时拴在A处的一棵树上,拴羊的绳长为3m,李大爷十分苦恼,担心他家的羊能吃到他种的菜,那么,羊儿是否能吃到菜,大家来帮忙,大家来帮忙,阅读。

8、圆与圆的位置关系,三,两圆的位置关系,导航,目标,引入,观察,摆摆,位置,对称,量量,判定,例题,练习,小结,封底,目录,封面,外离,两圆无公共点,并且每个圆上的点都在另一个圆的外部时,叫两圆外离,外切,两圆有一个公共点,并且除了公共点外。

9、第二十七章圆,两圆的位置关系,经典例题,例,给定两个圆和,半径分别为和,现作出及的同心圆及,半径分别为,及,这里,若和没有公共点,求,的取值范围,使和也没有公共点,例,两圆的公切线可能有多少条,如何尺规作图画任意两圆的公切线,经典例题,巩固。

10、4,6圆和圆的位置关系,点和圆的位置关系,直线和圆的位置关系,2,直线和圆相切,d,r,3,直线和圆相交,dr,1,直线和圆相离,dr,圆和圆的位置关系,学习目标,1,了解圆的五中位置关系2,能由R,r,d之间的数量关系判断圆与圆的位置关系。

11、直线和圆的位置关系,罗桥初中倪建友,切线的判定,苏教版九年级上册,一,温故而知新,相离相切相交,无个个,切点,交点,切线,割线,直线和圆相切,直线和圆相交,直线和圆相离,直线与圆的位置关系量化,探索新知互动课堂,问题一,在中,经过半径的外端。

12、24,2,3圆与圆的位置关系,点与圆的位置关系,直线与圆的位置关系,点在圆外dr点在圆上dr点在圆内dr,没有公共点直线与圆相离dr有一个公共点直线与圆相切dr有两个公共点直线与圆相交dr,初步感知,探究一,圆与圆有哪几种位置关系,外离,两。

13、24,2,1点和圆的位置关系,爱好运动的小华,小强,小兵三人相邀搞一次掷飞镖比赛,他们把靶子钉在一面土墙上,规则是谁掷出落点离红心越近,谁就胜,如下图中A,B,C三点分别是他们三人某一轮掷镖的落点,你认为这一轮中谁的成绩好,A,B,C,如图。

14、圆与圆的位置关系,第课时圆与圆的位置关系,考点圆和圆的位置关系,考点聚焦,第课时圆与圆的位置关系,考点相交两圆的性质,第课时圆与圆的位置关系,考点相切两圆的性质,切点,第课时圆与圆的位置关系,探究一圆和圆的位置关系的判别,命题角度,根据两圆。

15、24.1 圆的有关性质24.1.1 圆,R九年级上册,状元成才路,新课导入,这些图片中都有哪种图形,圆,状元成才路,1能叙述圆的描述性定义和集合观点定义. 2知道弦直径弧半圆等圆等弧的意义，并能结合图形描述它们.,状元成才路,推进新课,如图。

16、空间点,直线,平面之间的位置关系,主要内容,空间中直线与直线之间的位置关系,空间中直线与平面之间的位置关系,平面,平面,构成图形的基本元素,点,线,面,点无大小,线无粗细,面无厚薄,点,直线,平面,可无限延伸的,平面是可无限延展的,平面的表。

17、直线与圆的位置关系,说课人：吴晓艳,一教材的分析,二. 教学方法与手段,直线与圆的位置关系,三教学流程,3教学目标,一教材的分析与处理,1教材的地位与作用,4重点难点,2. 学情分析,直线和圆的位置关系是人教版九年级数学第二十四章第二节的内。

18、圆与圆的位置关系,三,两圆的位置关系,导航,目标,引入,观察,摆摆,位置,对称,量量,判定,例题,练习,小结,封底,目录,封面,外离,两圆无公共点,并且每个圆上的点都在另一个圆的外部时,叫两圆外离,外切,两圆有一个公共点,并且除了公共点外。