幼苗长大了教学设计三年级科学下册苏教版

1、第1课种子发芽了,教学教案,核心素养能够用语言描述番茄和黄瓜的种子的外形特征,能够按照正确的方法播种番茄或黄瓜并设计栽种记录,乐于长期观察记录,通过收集五种植物的种子,扩展对种子形态多样性的认识,做种子萌发对比实验,初步认识种子萌发的条件。

2、第5课不同环境里的植物,教学教案,核心素养在观察和交流中,知道植物的形态与其生长环境有着密切的关系,通过比较,观察活动,发现大叶黄杨和杨树应对严寒的本领,能够设计一个常青树是否落叶的研究方案,知道植物的形态与其生长环境存在关联性,重点将观察。

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8、附件,教学设计方案模版教学设计方案课程中班语言我长大了课程标准随着幼儿生理的不断成熟,幼儿活动能力及活动范围不断扩大,幼儿对外界事物的认知也不断增强,本课将让幼儿在感知自身机体的发展下,进一步感知自己心理及认知能力方面的发展,培养幼儿自主性。

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12、空气占据空间吗教学设计,教材分析,由于学生在低年级已经了解空气的存在及颜色,状态,气味等特征,因此空气对学生来讲是一种非常熟悉的物质,本课带领学生认识空气不易察觉的性质一一占据空间,学生对,空间,这个词很陌生,更缺乏理解,本课要帮助学生建立。

13、第18课风向和风力,教学教案,核心素养科学观念,通过学习,能说明什么是风向和风力,科学思维,会借助操作轻飘物体判断风向和风力,能复述,风级歌,的内容,探究实践,自制风向风力计,测量风向和风力并做记录,态度责任,通过阅读资料,列举龙卷风,台风。

14、第8课石头上的植物,教学教案,核心素养观察并提取图片中的关键信息,发现植物生长在石头周边的环境特点,通过仔细观察与阅读卡片,发现青苔适应石头周边环境的结构特征,通过阅读资料,知道卷柏具有超常的耐旱能力以及对它生存的意义,了解青苔和卷柏适应石。

15、第7课水里的植物,教学教案,核心素养能发现图片中植物的形态特征,识得一些在池塘中生活的水生植物,结合讨论,观察,探究实验的结果,在分析现象中发现水葫芦,金鱼藻,莲适应水环境的结构特征,通过提取阅读资料中的信息,知道红树适应海水环境的结构特征。

16、第17课云量和雨量,教学教案,核心素养科学观念,通过观测云量的活动,学会用简单的方法度量和描述天空中的云量,科学思维,会做雨量器,掌握用雨量器来测量雨量的方法,探究实践,能够从正反两个方面说明降雨对人类生产,生活的影响,态度责任,能够列举干。

17、第6课沙漠中的植物,教学教案,核心素养能发现图片中植物的形态特征,认识一些沙漠中的植物,将观察,操作的结果与模拟实验的现象建立联系,发现仙人掌和芦荟通过减少水分蒸发和储水来适应沙漠环境的形态,结构特征,通过提取阅读资料中的信息,知道骆驼刺和。

18、第4课植物结果了,教学教案,核心素养能说出植物的生命周期和六大器官,能够辨别果实和非果实,辨别常见蔬菜和水果的可食部分是植物的哪个部分,了解周围的植物资源,认识植物的价值,通过比较找出番茄和黄瓜生长过程的共同特征,重点知道植物的可食部分是哪。

19、第3课植物开花了,教学教案,核心素养通过对比观察,初步认识番茄花的雌蕊与雄蕊,黄瓜的雌花与雄花,知道番茄花和黄瓜花的种类不同,通过阅读资料,了解植物的传粉方式,乐于尝试,初步掌握为黄瓜进行人工辅助授粉的方法,初步认识番茄花的雌蕊与雄蕊,黄瓜。

20、第2课幼苗长大了,教学教案,核心素养能够用语言和数据描述番茄或黄瓜幼苗的形态特征,通过观察回顾,实验讨论,了解植物根茎的作用,叶的构造及作用,乐于长期照料植物,认真进行观察记录,了解植物根茎的作用和叶的构造,重点研究茎的作用,难点教学内容随。