有理数的乘方-课件

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5、第一章有理数,1,5有理数的乘方,第一章有理数,1,5有理数的乘方,考场对接,题型一直接求一个数的乘方,考场对接,例题1,锦囊妙计求一个数的乘方的方法根据乘方的意义,将其转化为相同因数的乘法进行计算,计算时,先定符号,再求积,题型二有理数的。

6、有理数的乘方,如图，一正方体的棱长为4cm， 则它的体积为立方厘米.,444,某种细胞每30分钟便由一个分裂成两个.经过5小时这种细胞由1个能分裂成多少个,分裂方式如下所示:,细胞分裂示意图：,第一次,第二次,第三次,这个细胞分裂一次可得多。

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8、第二章有理数及其运算10有理数的乘方,一,某种细胞每过30分钟便由1个分裂成2个,现有1个细胞,经过5小时能分裂成几个,你知道吗,一次,二次,三次,细胞分裂示意图,个,2个,22个,思考,分裂十次会有多少个细胞,22222,1024个,10。

9、第二章有理数及其运算,狰队斧凳突吏倦俱取糊到玉辩溉里畏贸南船掇逮锗嘛不碱蛋棉架部猛凿摈有理数乘方1有理数乘方1,444,一,情景引入,疟腊候窍役耶敬康锁醋素惋郁岭舍吻郑祷刘八馆俭席吼蘸消忍给林耗漓野有理数乘方1有理数乘方1,2,某种细胞每过。

10、有理数的乘方,1.理解有理数的乘方的意义.重点2.体会有理数乘方运算的符号法则，熟练进行有理数的乘方运算.重点难点,2,如图，边长为2的正方形的面积是 。,2,22,22,如图，棱长为2的正方形的体积是 。,2,2,2,222,23,可以简。

11、有理数的,乘方,教材选自河北教育出版社,路罗中学马云龙,珠穆朗玛峰是世界最高峰,它的海拔高度是8844,43米,有人认为,把一张足够大的厚度为0,1毫米的纸连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰,是真的吗,异想天开,自主探究,探究过程要求,把。

12、1,5,1有理数的乘方,1,设计者,吕德品,捕蠢捎掇追否刀升氏富抹她桓窖牵絮恿秆疟重蝇搏蠕弯处继札政女才高锄1,5,1有理数的乘方,1,课件11,5,1有理数的乘方,1,课件1,从前有个人发明了国际象棋,他的国王知道后很高兴,问他想要什么赏。

13、有理数的乘方,如图,一正方体的棱长为厘米,则它的体积为立方厘米,问题回顾,如图,边长为厘米的正方形的面积为平方厘米,在小学已经知道,读作,的平方,或的二次方,读作,的立方,或的三次方,某种细胞每分钟便由一个分裂成两个,经过小时这种细胞由个能。

14、www,1230,org初中数学资源网,有理数乘方,初一数学组,陈明,www,1230,org初中数学资源网,棋盘上的学问古时候,有个王国里有一位聪明的大臣,他发明了国际象棋,献给了国王,国王从此迷上了下棋,为了对聪明的大臣表示感谢,国王答。

15、第二章有理数及其运算,第九节第一课时 有理数的乘方,学习目标,了解乘方的意义并能正确的读写；,掌握幂的性质并能进行乘方的运算。,能力目标,通过乘方运算，培养运算能力；,培养观察类比归纳知识迁移的能力。,知识目标,教学目标,444,某种细胞每。

16、长沙市岳麓外国语实验中学 xx,1,谢谢观赏,2019624,第1格: 1,第2格: 2,第3格:,22,第4格:,第5格:,222,2222,第6格:,22222,定义,求 n个相同因数的乘积的运算，叫做乘方.,2,谢谢观赏,201962。

17、有理数的乘方,1,学习目标,1,理解有理数乘方的意义,掌握有理数乘方的运算,2,培养观察,分析,比较,归纳,概括的能力,渗透转化的思想,3,培养学生勤思,认真,勇于探索的精神,问题情境,1个细胞30分钟后分裂成2个,经过5小时,这种细胞由1。

18、有理数的乘方,学习目标,理解有理数乘方的意义,能进行有理数的乘方运算,学习指导,自学课本完成导学案题,记作,求个相同因数的积的运算叫做乘方,读作的次幂,或的次方,底数,指数,幂,读作的次幂,或的次方,自学指导第题,求几个相同因数的,积,的运。

19、有理数的乘方,问题情境,个细胞分钟后分裂成个,经过小时,这种细胞由个能分裂成多少个,记作,求个相同因数的积的运算叫做乘方,记作,底数,指数,幂,读作,的次幂,或的次方,乘方是一种运算,乘方的结果叫做幂,练习,读出下列的幂,指出它的底数和指数。

20、精品课件,人教版 七年级数学 上册,第一章 有理数, 1.5.1 乘方,人教版 初一数学 上册,第一章 有理数,教学目标,利用有理数的乘方进行运算,掌握有理数的混合运算,教学重点,教学难点,有理数乘方的表示方法及运算,有理数乘方的运算,有理。