有理数大小比较ppt课件

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8、第1章 有理数1.3 有理数大小的比较,湘教版 七年级上册,1.掌握有理数大小的比较法则；2.能利用数轴及绝对值的知识，比较两个有理数的大小.重点难点,我们已经知道，正数可以比较大小，例如53，2012我们还知道，正数都大于0，负数都小于0。

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10、小数大小的比较教学反思15篇小数大小的比较教学反思1本节课的小数大小比较教学目的是使学生掌握小数大小的比较方法,这节课的内容与前面所学的整数大小的比较有内在联系,学生在已有的知识经验和预习的基础上,对小数的大小比较进行尝试,激发新旧知识之间。

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13、有理数大小的比较,我们已经会比较正数的大小,例如,并且还知道,正数都大于,米,米,哪个大,温度,与,哪个温度高,温度与,哪个温度高,比,高,比,高,因为我感觉温度在时比,时暖和,在时比,时暖和,正数大于负数,大于负数,温度,与,哪个温度低。

14、有理数的大小比较,例题引入,下表给出了一周中每天的最高和最低气温,其中最低的是,最高的是,你能将这个温度按照由低到高的顺序排列吗,例题中的个温度按照由低到高的顺序排列为,按照这个顺序排列的温度在温度计上所对应的点是从,到,的,把这些数表示在。

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16、13有理数大小的比较教案1,3有理数大小的比较教案学习目标,1,有理数大小比较的方法,2,使学生掌握利用绝对值比较两个负数的大小,3,注意培养学生的推时论证能力学习重点,负数大小比较学习难点,负数大小比较学习过程,一,知识回顾,1,绝对值的。

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18、温故而知新,请比较下列几组数的大小,0,6,0,2,7,1,5有理数的大小比较,第一章从自然数到有理数,问,你能将上述五个城市的最低气温按从低到高的顺序依次排列吗,哈尔滨20,北京10,上海0,武汉5,广州10,请大家思考这五个数的大小与它。

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20、第2章有理数,2,5有理数的大小比较,1,课堂讲解,用数轴比较有理数的大小用法则比较有理数的大小,2,课时流程,逐点导讲练,课堂小结,作业提升,由2,2节我们知道,在数轴上表示的两个有理数,右边的数总比左边的数大,正数都大于零,负数都小于零。