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1、目标预设1,认识晴,雨,雪,雾等天气符号,发现天气是多变的,引发对天气的关注,2,知道在不同天气需要做合适的事情,感受天气与生活的密切关系,3,培养幼儿对天气的好奇心,乐于大胆探究和实验,4,能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索欲望。
2、教学目的,1,认识五环旗的特征,知道五环旗由五种不同颜色的五个圈组成,2,初步学习画同心圆的技能,能均匀的布置五个环,3,初步了解北京奥运会的标志教学准备,五环图,奥运会会徽教学过程,一,请幼儿说一说,对奥运会知识的初步了解,1教师,小朋友。
3、活动目标,1,使幼儿发现天气是经常变化的,初步了解变化的天气与人们的生活和生产活动有密切的关系,2,培养幼儿关注天气,探索自然变化的兴趣,3,使幼儿对探索自然现象感兴趣,4,充分体验,科学就在身边,产生在生活中发现,探索和交流的兴趣,5,激。
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6、活动目标,1,知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系,2,能根据动物的特殊表现来推断并预报天气,3,对探索天气奥秘感兴趣,活动准备,1,关于天气变化与动物习性变化的录像,如下雨前蚂蚁搬家的录像,如果教师找不到天气变化与动物习性变化的录像。
7、活动目标,1,了解小花蛇,燕子动物在下雨前的特殊表现,知道动物是怎样预报天气的,2,能根据动物的特殊表现来推断并预报天气,3,激发幼儿的好奇心,表现欲,提高其探索天气奥秘的兴趣,萌发幼儿爱科学的情感,活动重难点,重点,激发幼儿的好奇心,引导。
8、活动目标,1,使幼儿发现天气是经常变化的,初步了解变化的天气与人们的生活和生产活动有密切的关系,2,培养幼儿关注天气,探索自然变化的兴趣,活动过程,一,讨论气温的变化,1,你们有没有发现这几天的气温有什么变化,幼儿发言谈及每天气温是不同的。
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11、教材简解天气,与每个人的生活休戚相关,也越来越多地影响着幼儿的生活,3,6岁儿童学习与发展指南科学领域提出了在探究中认识周围事物和现象的目标,而了解天气的变化,正是幼儿对周围事物和现象认识的重要内容之一,阴晴雨雪,沙尘,雾霾,幼儿每天都能体。
12、活动目标,1,知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系,2,能根据动物的特殊表现来推断并预报天气,3,对探索天气奥秘感兴趣,活动准备,1,关于天气变化与动物习性变化的录像,如下雨前蚂蚁搬家的录像,如果教师找不到天气变化与动物习性变化的录像。
13、一,活动目标1,初步了解一些动物反常行为与气象变化之间的关系,2,体验与同伴分享自己调查成果的快乐,3,幼儿能积极参与活动,激发幼儿的探索意识,二,活动准备1,幼儿事先进行了动物是天气预报员的调查,2,动物反常行为图片,三,活动过程,一,活。
14、篇一,活动目标,1通过观察,了解晴,雨,阴,多云等四种天气类型的特点,认识天气预报中几种常见的天气图标,学习按要求进行简单的天气预报,2能借助自制天气图像卡,用一个完整句播报天气,能对几种常见的天气图标和天气实景图进行配对,提高观察能力,探。
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17、篇一,活动目标,1通过观察,了解晴,雨,阴,多云等四种天气类型的特点,认识天气预报中几种常见的天气图标,学习按要求进行简单的天气预报,2能借助自制天气图像卡,用一个完整句播报天气,能对几种常见的天气图标和天气实景图进行配对,提高观察能力,探。
18、认识天气,目标预设1,认识晴,雨,雪,雾等天气符号,发现天气是多变的,引发对天气的关注,2,知道在不同天气需要做合适的事情,感受天气与生活的密切关系,大哥天上叫,二哥把灯照,三哥来喷水,四哥把扇摇,打雷,闪电,下雨,刮风,晴朗,刮风,阴天。
19、篇一,幼儿园中班教案认识天气目标预设1,认识晴,雨,雪,雾等天气符号,发现天气是多变的,引发对天气的关注,2,知道在不同天气需要做合适的事情,感受天气与生活的密切关系,3,培养幼儿对天气的好奇心,乐于大胆探究和实验,4,能积极地与同伴交流自。
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