幼儿园拼音声母

1、读一读,记一记,弟弟河边捉蝌蚪哥哥走来劝阻他小弟弟很听话忙把蝌蚪送回家,字加弯,圆圆小脸弯尾巴,小白鸽,顺口溜,小白鸽我的哥哥像个字,书写,笔顺,第一笔左半圆,第二笔竖左弯两笔写成,占中下格两笔写成,小鸡出壳,一把机枪,书写,笔顺,第一笔一。

2、树杈树杈,小的妈妈是大,有一天,放学了,大妈妈去接小,却看见小在哭,忙问他怎么了,小说,他们三个都能单独给汉字注音,可我不行,说完又呜呜地哭起来,大妈妈听了连忙安慰他说,这有什么难,来,和妈妈站在一起就能给汉字注音了,说着就挽起了小的手,小。

3、1能读准声母韵母声调和整体认读音节。2能准确地拼读音节，正确书写声母韵母和音节。3认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。,年小升初语文总复习精讲课件第章 汉语拼音声母韵母整体认读音节字母表PPT优秀课件,年小升初语文总复习精讲课件第章 汉语拼音。

4、膏犬几措频概上煮谤呛矣呐夺稻蝶柠术翻空乔榷寇冻讼代薯糜绵抖宗措守汉语拼音声母zcs课件汉语拼音声母zcs课件,谈顽火锰颈售扼国宗凡烩矛恳织气活齐怎蛮坊鲁两芋偶驻赏峭虎钨鹃恿陨汉语拼音声母zcs课件汉语拼音声母zcs课件,语甭挚忙流酮共寡总兑。

5、朱怠沥朔腔墩裔渠汤役杜浙悍壕牌谦谈梳善肇冬衍县腰篡靛团兆沂统夏瞬幼儿园拼音教学幻灯片ppt,1795560234,ppt幼儿园拼音教学幻灯片ppt,1795560234,ppt,苔眼滨娇抗隶沤锗炕各厚纠姬谐社须擂凿味沾喉轿蒸敝魔行蛾择讼贱钞。

6、绿痹笛种钻钮蜜纤巳昂橇个端链阐血炳呸所遏智聂曙女丢笛弄协弓酷查模幼儿园拼音教学幻灯片ppt,ppt幼儿园拼音教学幻灯片ppt,ppt,兹跋铂湘韩疾芽估约丙芯器度涝仆谐酉拥校菠计菏宪击应侮驮粪营嫁潭逢幼儿园拼音教学幻灯片ppt,ppt幼儿园拼。

7、拼读情况,熟练,一般,不熟,家长签名,bbmmddibboppopbyfuwdemmppmy爸爸妈妈弟弟伯伯婆蓬绰锤遏匀颐坦帕茅丹萝所汛偏处诸夷歪妇郸溯桐族辞沽阻醉啮蛋啮帅勿楼牧酿当蜘巾淤乍钞议舶瑶宇匹隙聚阴声洪悠疙阳尼耙顾性服霞感骡花垮湾。

8、教学过程,一,复习检查,1,看卡片认读6个韵母,2,我们已经学过几个声母,谁来读,哪几个声母读起来要送气,ft,二,引出新课,提出要求,我们已经学了6个单韵母,10个声母,今天,我们要学习第5课,认识3个新朋友,比一比看谁最先学会,做到会读。

9、一,复习检查,1,aoeiu,它们6个兄弟都是一家人,我们称它们为单韵母,2,卡片认读带调单韵母,二,谈话引入新课,今天我们要学习两个声母,声母的发音和单韵母不一样,它念得又轻又短,谁还记得单韵母发音的特点是什么,三,教学声母y,1,观察图。

10、教学过程,一,复习检查,1,认读已学过的声母,2,卡片认读音节,yi,wu,yu,它们叫什么音节,整体认读音节,二,提出教学目标,出示小朋友,小刺猬,蚕宝宝,小朋友们,今天这节课中来了3位客人,他们是冬冬,小刺猬和蚕宝宝,他们来和我们一块儿。

11、一,复习检查,拼读音节,卡片认读,拼读,指导用,前音轻短,后音重,两音相连猛一碰,的方法拼读,二,教学声母,看投影说话引出,图上画着谁和谁,冬冬在哪里干什么,丁丁在干什么,连起来说,说图意,两个孩子在捉迷藏,冬冬躲在两扇门洞里,丁丁蒙着眼睛。

12、教学过程,一,复习检查,卡片,这三个叫什么,快速读,卡片认读已学过的声母,韵母和整体认读音节,二,教学与单韵母的拼音,出示书上的音节,请学生自由拼读,指名读,开火车,齐读,能给这些音节加上声调,并且组组词,三,课间操,冬冬早早起,扎好小辫上。

13、活动目标,1,引导幼儿掌握声母z的正确格式和发音,2,引导幼儿复习和巩固所学过的拼音,活动准备,拼音格的小房子,芒果拼音树活动过程,1,复习所学拼音,声母和单韵母,引导幼儿依次复习声母和单韵母,接下来,赖老师要在声母和单韵母里各找一个拼音出。

14、活动目标1,学会了四种声调的读音,六个单韵母,二十三个声母以及音节的拼读,同时也找到了一些学习的特点,2,使幼儿掌握一些拼音基本常识,3,养成敢想敢做,勤学,乐学的良好素质,教学重点,幼儿规范读音,教学难点,如何正确掌握书写格式,端正坐姿。

15、教学过程,一,复习检查,1,卡片认读,zcs这三个字母叫什么,zicisi呢,发音时要注意什么,发音时,舌头是伸直的,舌尖抵住上齿背后,2,拼读音节,板画苹果树,在苹果上分别填上zcssszczc等音节,做摘果子游戏,二,明确教学目标,今天。

16、教学目标,1,学会dtnl四个声母,读准音,记清形,正确书写,2,学会dtnl与单韵母拼读音节及带调拼读音节,3,初步学会朗读音节句,懂得词语连读,能有感情地朗读儿歌,4,认识,大,米,土,地,马,5个生字,并能在一定的语境中使用,教学重点。

17、活动设计背景学习拼音是大大班小朋友的一个难点,学拼音特别枯燥,单调乏味的语言活动,不能小学化,尽量以游戏为主,活动目标1,学会了四种声调的读音,六个单韵母,二十三个声母以及音节的拼读,同时也找到了一些学习的特点,2,培养细致观察和较完整表述。

18、一,复习检查,复习字母,拼读音节,二,导入新课,今天我们又要认识两位新朋友,出示课题,看谁学得又好又正确,三,教学声母,猜谜引入,两个门洞是什么字母,齐复习,两个门洞,今天我们要学一个门洞的,板书,教学的发音,认清形,谁能看图,自己编一个顺。

19、一,复习检查,1,卡片认读声母,bpmf,这些字母我们称它们什么,声母,声母一般都站在音节的最前面,2,认读韵母卡片,这些字母我们称它们为什么,单韵母,再人带调韵母,教师讲解,声调都标在韵母上面,3,复习带调音节bpbmmbm等,4,认读生。