幼儿园可爱的小动物PPT课件教案PPT课件

1、可爱的小动物,活动目标,1,在收集探索的基础上,愿意交流分享,2,初步萌发幼儿喜爱小动物的情感,3,培养细致观察和较完整表述能力,马,孔雀,美丽的展翅开屏,老虎,凶猛的威风凛凛,猫,可爱的温顺的雪白的,狗,淘气的调皮的聪明的,熊猫,憨态可掬。

2、活动设计背景在生活中,小年龄的幼儿对吃,玩有着不解之缘,他们为吃的,幼玩的东西很感兴趣,在幼儿入园时不难发现他们总免不了带些吃吃的东西,既然幼儿对吃玩感兴趣,我就借题发挥,以他们的兴趣为出发点,设计这个教学活动,这样既体现了生活即教育,教育。

3、可爱的动物,猜一猜,猜一猜,猜一猜,白衬衣,黑外套,尾巴尖尖像剪刀,从早到晚忙不停,捉来虫子喂宝宝,猜一猜,长长耳朵红眼睛,三瓣嘴巴动不停,四条腿儿蹦蹦跳,短短尾巴藏身后,猜一猜,可爱的动物,第二单元我和大自然,说一说,说一说喜欢的动物,陪。

4、教材分析,可爱的小动物选自开明出版社出版的童乐小班教材,下册,语言领域内容,幼儿园小班语言教材要求幼儿在日常生活中友谊是的一道幼儿安静的听别人讲话,为幼儿朗诵儿歌,讲比较浅显的动物股市和通话,设计幼儿感兴趣的谈话活动,提供机会让幼儿用语言与。

5、活动目标,1,在收集探索的基础上,愿意交流分享,2,初步萌发幼儿喜爱小动物的情感,3,培养细致观察和较完整表述能力,4,借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣,5,鼓励幼儿大胆的猜猜,讲讲,动动,活动准备,1,收。

6、可爱卡通小动物PPT背景图片合集,可爱卡通小动物PPT背景图片合集,可爱卡通小动物PPT背景图片合集,可爱卡通小动物PPT背景图片合集,可爱卡通小动物PPT背景图片合集,可爱卡通小动物PPT背景图片合集,可爱卡通小动物PPT背景图片合集,可。

7、可爱的小动物,活动目标1,发展了思维的想象力和语言的表达能力,2,引导了用肢体语言进举动作表现,3,培养了对活动的兴趣,动物从来都是幼儿喜欢的永恒话题,小班的孩子也不例外,出现的任何一种动物都会引起他们极大的关注,在他们自带的玩具中80,都。

8、可爱的动物,猜一猜,猜一猜,猜一猜,白衬衣,黑外套,尾巴尖尖像剪刀,从早到晚忙不停,捉来虫子喂宝宝,猜一猜,长长耳朵红眼睛,三瓣嘴巴动不停,四条腿儿蹦蹦跳,短短尾巴藏身后,猜一猜,可爱的动物,第二单元我和大自然,说一说,说一说喜欢的动物,陪。

9、可爱的小动物,谜语连连看,头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏,喜欢吊嗓子. 打一动物嘴象小铲子，脚象小扇子，走路左右摆，不是摆架子。 打一动物,耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。 打一动物名,八字须，往上翘，说话好象娃娃叫， 只洗脸，不梳头，。

10、可爱的小动物,活动目标,1,在收集探索的基础上,愿意交流分享,2,初步萌发幼儿喜爱小动物的情感,3,培养细致观察和较完整表述能力,小鸭子嘎嘎嘎,小青蛙呱呱呱,小鸡叫叽叽叽,小老鼠吱吱吱,可爱的小动物,小鸭子嘎嘎嘎,小青蛙呱呱呱,小鸡叫叽叽叽。

11、活动目标,1,培养幼儿喜欢听说游戏,能大胆地与小朋友,老师一起愉快游戏的情感,2,教会幼儿学习倾听教师的讲解,掌握游戏玩法,遵守游戏规则,3,学会正确地说出小动物名称,叫声,并做相应的手势动作,4,鼓励幼儿大胆的猜猜,讲讲,动动,5,发展幼。

12、活动目标,1,乐于参与数学活动,体验数学操作的快乐,2,认识数字,6,和,7,理解其实际意义,3,继续学习按数取物,活动准备,1,多媒体课件2,红绿两色21个小筐,小碟子若干,3,六种动物图片,4,自制糖果若干6,数字魔方,红色和绿色的小旗。

13、活动目标1,学习常见动物,猫,狗,鸡,鸭等,等名称,并了解它们的突出特征,2,培养幼儿热爱小动物,喜欢小动物的情感,3,幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力,4,培养幼儿乐观开朗的性格,教学重点,难点重点,了解常见动物的名称,形态及。

14、可爱的小动物,活动目标,1,在收集探索的基础上,愿意交流分享,2,初步萌发幼儿喜爱小动物的情感,3,培养细致观察和较完整表述能力,马,孔雀,美丽的展翅开屏,老虎,凶猛的威风凛凛,猫,可爱的温顺的雪白的,狗,淘气的调皮的聪明的,熊猫,憨态可掬。

15、活动目标1,初步萌发幼儿喜爱小动物的情感,2,教会幼儿学习倾听教师的讲解,掌握游戏玩法,遵守游戏规则,3,学会正确地说出小动物名称,叫声,并做相应的手势动作,4,愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得,5,在活动中将幼儿可爱的一面展现出来,教。

16、可爱的小动物,小朋友们开动脑经认识一下小动们,学名,孔雀拼音kongque特征,有长长的,五颜六色的,漂亮的尾巴,小朋友们开动脑经认识一下小动们,学名,布谷拼音,bugu特征,全身黑白灰三样颜色,叫声非常美妙,模仿布谷的叫声,小朋友们开动脑。

17、一,综合活动,可爱的小动物,就是为了满足这一强烈的愿望而生成的,本次活动通过为幼儿创设宽松的可选择的环境,以师生共同游戏的形式贯穿始终,让幼儿在自由,自主的游戏情境中主动参与,积极表现,乐于交流,由幼儿自己动手设计,构思,创造,制作等一系列。