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3、幼儿园教育活动评价,第七章,第一节幼儿园教育活动评价的意义,表现在三个方面,对于教师对于幼儿对于外界,一,对于教师,1,了解教育活动的目标,计划,内容,过程,方法及环境,设备,材料等是否适合幼儿的发展水平,是否促进幼儿的身心发展,2,了解幼。

4、幼儿保教知识与能力高频考点归纳幼儿保教知识与能力高频考点归纳考点一婴幼儿发展的过程考点预测34岁被称为,A,幼儿早期B,幼儿初期C,幼儿中期D,幼儿晚期答案,B考点归纳儿童发展主要是指个体从不成熟到成熟这一成长阶段,在此过程中身心日趋完善和。

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7、幼儿园教育活动设计与指导复习题幼儿园活动设计与指导复习题选择,1社区教育和文化娱乐场所属于幼儿园教育资源中的,A,幼儿园资源B,社会资源C,家庭资源D,教育对象资源2问题质疑属于互动策略,A,激励式B,追随式C,挑战式D,深化式3下列属于幼。

8、幼儿园教育活动设计与指导二,第七章 幼儿园社会教育活动的设计与指导,幼儿社会教育概述幼儿社会教育的目标内容方法与途径幼儿园社会教育活动的设计与实施家庭与幼儿社会教育社区与幼儿社会教育幼儿园社会教育活动方案的评价,教学目标:1了解幼儿园社会教。

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10、幼儿园课程论期末复习指导一,填空1,按照课程的表现形态划分,课程可以划分为显性课程与隐性课程这两种在性质和功能上都不同的课程类型,2蒙台梭利课程的教育内容由日常生活练习,感官训练,肌肉训练和初步知识的学习这4个方面组成,3,幼儿园课程编制是。

11、幼儿园家长义工活动组织模式的探究南海实验幼儿园乐亚萍在早期教育领域,家园合作共育已经呈现出全球化的发展趋势,国内外的幼儿园都越来越重视对家长资源的开发与利用,积极吸引家长参与幼儿园教育,我园家园共育形式丰富多彩,亲子活动,开放活动,次榆譬淆。

12、幼儿园教育环境创设,MyFamily,目录,第1单元幼儿园教育环境创设概述第一课幼儿园环境的概念一,物质环境与精神环境二,内部环境与外部环境三,显性环境与隐性环境第二课幼儿园环境创设的价值一,安全价值二,教育价值第三课幼儿园环境创设的原则一。

13、第六章幼儿园课程,前言,亲爱的同学,你了解幼儿园课程吗,幼儿园的课程就是指在幼儿园使用的教材吗,幼儿园课程可由各班老师自由选择组合吗,学了这一章,你将对幼儿园的课程有一比较清晰的认识,本章要点,幼儿园课程的概念,要素,特点,幼儿园课程目标的。

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15、幼儿园教育活动设计与指导第一章幼儿园教育活动设计概述人脑的开展与婴幼儿学习婴幼儿阶段处于脑神经网络形成至成熟的建构期,由此形成个体开展中的关键期。婴幼儿阶段人脑的开展尚未定型,可塑性强,良好而积极的教育环境对人脑具有较好的修复性。婴幼儿具有。

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19、电大幼儿园课程论期末复习指导考试小抄一,填空1,按照课程的表现形态划分,课程可以划分为显性课程与隐性课程这两种在性质和功能上都不同的课程类型,2蒙台梭利课程的教育内容由日常生活练习,感官训练,肌肉训练和初步知识的学习这4个方面组成,3,幼儿。

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