幼儿园的讲述活动ppt课件

1、第七章幼儿园讲述活动,什么是讲述活动,定义,讲述活动是有目的,有计划的语言教育活动,旨在创设一个相对正式的语言运用场合,要求幼儿依据一定的凭借物,使用较规范的语言来表达个人对某事,某人,某物的认识吧,进行语言交流,第一节幼儿园讲述活动的特点。

2、第七章幼儿园讲述活动,什么是讲述活动,定义,讲述活动是有目的,有计划地培养幼儿语言表达能力的语言教育活动,这类活动要求幼儿积极参与具有命题性质的讲述实践活动,重点帮助幼儿逐步获得独立构思和表述的语言经验,一,作用1,培养幼儿讲述能力2,锻炼。

3、幼儿园讲述活动的设计与实施,一讲述活动的目标二讲述活动的类型三讲述活动的基本结构四与谈话活动的区别五案例分析,主要内容,讲述活动是幼儿园常见的语言教育活动，是培养幼儿独立构思独立讲述的独白语言能力的主要形式。,一讲述活动的目标,1培养儿童感。

4、第五章幼儿园讲述活动的设计与组织,授课教师,曹婷婷,幼儿园讲述活动的设计与组织,讲述活动内容的选择,内容选择应具有多样性,内容大纲,讲述活动的设计与组织,内容选择应符合教育性,讲述活动设计与组织的基本结构,看图讲述活动的设计与组织,内容选择。

5、幼儿园讲述活动的设计与实施,徐德红,讲述活动：是以培养幼儿语言表述行为为主的活动，如看图讲述排图讲述构图讲述实物讲述情景讲述作品讲述生活经验讲述等。,一讲述活动的目标,1培养儿童感知理解讲述对象的能力。 2培养儿童独立构思与清楚完整地表述的。

6、第七章幼儿园讲述活动,第二节幼儿园讲述活动的设计和组织一,讲述活动的目的确立这是活动设计的第一步,具体活动目标作为年龄阶段目标的转化反映,具有其目标具体,详细,反映授课内容,符合本班幼儿知识水平的特点,一,所确立的目标要正确,详细在讲述活动。

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9、幼儿园教育活动设计与指导,主编：于树林 于大江,第二章 幼儿园教育活动设计的基本要素与指导,第一节 幼儿园健康教育活动的设计与指导第二节 幼儿园语言教育活动的设计与指导第三节 幼儿园社会教育活动的设计与指导第四节 幼儿园科学教育活动的设计与。

10、第七章幼儿园讲述活动,什么是讲述活动,定义,讲述活动是有目的,有计划的语言教育活动,旨在创设一个相对正式的语言运用场合,要求幼儿依据一定的凭借物,使用较规范的语言来表达个人对某事,某人,某物的认识吧,进行语言交流,第一节幼儿园讲述活动的特点。

11、第五章幼儿园讲述活动的设计与组织,授课教师：曹婷婷,幼儿园讲述活动 的设计与组织,讲述活动内容的选择,内容选择应具有多样性,内容大纲,讲述活动的设计与组织,内容选择应符合教育性,讲述活动设计与组织的基本结构,看图讲述活动的设计与组织,内容选。

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13、幼儿园语言教育任务二参考第1大题单选题不属于听说游戏语言教育目标的是,1,培养幼儿独白语言能力正确答案,1从幼儿园谈话活动与幼儿日常交谈发生的时间看,二者,2,有区别,前者发生在正式的活动时间,后者一般发生在自由活动时间,正确答案,2幼儿园。

14、第七章幼儿园讲述活动,什么是讲述活动,定义,讲述活动是有目的,有计划的语言教育活动,旨在创设一个相对正式的语言运用场合,要求幼儿依据一定的凭借物,使用较规范的语言来表达个人对某事,某人,某物的认识吧,进行语言交流,第一节幼儿园讲述活动的特点。

15、学前儿童语言教育与活动指导教案第一章学前儿童语言教育活动概述活动目标1,理解学前儿童语言教育活动的内涵及特点,熟悉幼儿园教育指导纲要,试行,中语言领域的目标,内容要求及指导要点,2,掌握0,6岁儿童语言发展的基本规律,掌握学前儿童语言教育活。

16、第五章幼儿园讲述活动的设计与组织,授课教师,曹婷婷,幼儿园讲述活动的设计与组织,讲述活动内容的选择,内容选择应具有多样性,内容大纲,讲述活动的设计与组织,内容选择应符合教育性,讲述活动设计与组织的基本结构,看图讲述活动的设计与组织,内容选择。

17、幼儿园语言教育中的讲述活动,教师,张艳,第四章讲述活动,第一节讲述活动的特点与教育要求第二节讲述活动的设计与组织第三节讲述活动的案例分析,第一节讲述活动的特点与教育要求,一,幼儿园讲述活动的概念,幼儿园的讲述活动是一种有目的有计划地培养幼儿。

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19、第四章幼儿园讲述活动指导第一节幼儿园讲述活动的基本问题,教学目标,1,掌握幼儿园讲述活动的特点和语言教育目标,2,了解幼儿园讲述活动的主要类型和基本环节,教学重点,讲述活动的基本环节及组织要点,教学准备,课件,图片若干,教学方法,讲授法,讨。