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11、学前班秋季学期教案学前班教案学前班入学教育安排一周第1节时间,一天教学内容,1,安排座位,2,2,师生互相介绍情况3,熟悉学校环境,4,熟悉学校铃声教学目标,理顺班级管理,让幼儿尽快熟悉班级,教学流程,1,给幼儿安排座位,让幼儿知道自己的位。
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14、学前儿童数学教育,李宏,一,学前儿童学习数学的心理特点,1,幼儿学习数学开始于动作,2,幼儿数学知识的内化需要借助于表象的作用3,幼儿对数学知识的理解要建立在多样化的经验和体验的基础上,4幼儿抽象数学知识的获得需要符号和语言的关键作用,5。
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