用样本的频率分布估计总体分布

1、用样本的频率分布估计总体分布,用样本估计总体,两种,一种是,用样本的频率分布估计总体的分布,另一种是,用样本的数字特征,平均数标准差等,估计总体的数字特征,1,通过实例体会分布的意义和作用,2,学会列频率分布表,画频率分布直方图,频率折线图。

2、开始,学点一,学点二,学点三,1,频数,频率将一批数据按要求分为若干个组,各组内数据的,叫做该组的,每组频数除以的个数即得该组的,2,频率分布表当总体很大或不便于获得时,可以用,估计总体的频率分布,反映总体频率分布的表格称为频率分布表,3。

3、第一步,求极差,数据组中最大值与最小值的差距,第二步,决定组距与组数,第三步,将数据分组第四步,列频率分布表,包括分组,频数,频率,频率组距,第五步,画频率分布直方图,在频率分布表的基础上绘制,横坐标为样本数据尺寸,纵坐标为是什么,复习,1。

4、2,2用样本估计总体,2,1用样本的频率分布估计总体分布,一,复习,1,随机抽样有哪几种基本的抽样方法,2,统计的基本思想,简单随机抽样,系统抽样,分层抽样,通过从总体中抽取一个样本,根据样本的情况去估计总体的相应情况,1,频数,在总体,或。

5、怀天下,求真知,学做人,2,2,1用样本的频率分布估计总体分布,频率分布,样本中所有数据,或数据组,的频数和样本容量的比,叫做该数据的频率,频率分布的表示形式有,样本频率分布表样本频率分布图样本频率分布条形图样本频率分布直方图样本频率分布折。

6、2,2用样本估计总体,2,2,1用样本的频率分布估计总体分布,成都华西中学高二数学组,授课教师,宋丽艳,第1课时,数据,根据样本的情况对总体的相应情况作出估计和推断,3,随机抽样的三种常用方法简单随机抽样,系统抽样,分层抽样,2,统计学研究。

7、前面我们研究了通过抽样来收集数据的方法,了解了提高样本代表性的一些具体方法,数据被收集后,必须从中寻找所包含的讯息,以便我们能通过样本来估计总体。,样本的特征直接反映了总体的特征,我们通常用样本的频率和数字特征来评估总体的特征。,复习回顾,。

8、2,2,1用样本的频率分布估计总体分布,1,用样本去估计总体,是研究统计问题的一个基本思想,2,前面我们学过的抽样方法有,简单随机抽样,系统抽样,分层抽样,要注意这几种抽样方法的联系与区别,3,初中时我们学习过样本的频率分布,包括频数,频率。

9、2,2,1用样本的频率分布估计总体分布,1,用样本去估计总体,是研究统计问题的一个基本思想,2,前面我们学过的抽样方法有,简单随机抽样,系统抽样,分层抽样,要注意这几种抽样方法的联系与区别,3,初中时我们学习过样本的频率分布,包括频数,频率。

10、2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布,我们用简单随机抽样系统抽样分层抽样的方法收集样本数据后，就可以通过样本研究总体。,用样本估计总体的两种情况：用样本的频率分布估计总体分布用样本的数字特征平均数标准差等 估计总体的数字特征,复习回顾,。

11、用样本的频率分布估计总体分布,一,1,统计的核心问题,如何根据样本的情况对总体的情况作出推断,复习引入,简单随机抽样系统抽样分层抽样,3,通过抽样方法收集数据的目的是什么,从中寻找所包含的信息,用样本去估计总体,2,随机抽样的几种常用方法。

12、2,2,1用样本的频率分布估计总体分布,1,用样本去估计总体,是研究统计问题的一个基本思想,2,前面我们学过的抽样方法有,简单随机抽样,系统抽样,分层抽样,要注意这几种抽样方法的联系与区别,3,初中时我们学习过样本的频率分布,包括频数,频率。

13、用样本的频率分布估计总体分布 一,1统计的核心问题:,如何根据样本的情况对总体的情况作出推断,复习引入:,简单随机抽样 系统抽样 分层抽样,3通过抽样方法收集数据的目的是什么,从中寻找所包含的信息，用样本去估计总体,2随机抽样的几种常用方法。

14、2,2,1用样本的频率分布估计总体分布,复习引入,简单随机抽样系统抽样分层抽样,2,通过抽样方法收集数据的目的是什么,从中寻找所包含的信息,用样本去估计总体,1,随机抽样的几种常用方法,我国是世界上严重缺水的国家之一,城市缺水问题较为突出。

15、18,3频数分布表与频数分布图,数据的分布,某班学生的数学测验成绩如下,85,对这次成绩我们能统计出的数据是,最高分最低分平均分及格率优秀率极差标准差,数据的分组整理,我们还希望知道这次成绩更具体的分布如,哪个分数段的人数最多,哪个分数段的。

16、2,2,1用样本的频率分布估计总体分布,我们用简单随机抽样,系统抽样,分层抽样的方法收集样本数据后,就可以通过样本研究总体,用样本估计总体的两种情况,用样本的频率分布估计总体分布用样本的数字特征,平均数,标准差等,估计总体的数字特征,复习回。

17、2.2.1用样本的频率分布估计总体分布一,为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平,横渠四句,如何从样本数据中提取基本信息来估计总体的情况呢,抽样是统计的第一步，接下来就要对样本进行分析。,2.2 用样本估计总体,一用样本的频率分。

18、2,2用样本估计总体,2,2,1用样本的频率分布估计总体分布,成都华西中学高二数学组,授课教师,宋丽艳,第1课时,数据,根据样本的情况对总体的相应情况作出估计和推断,3,随机抽样的三种常用方法简单随机抽样,系统抽样,分层抽样,2,统计学研究。

19、银川一中数学教学设计包建宁变量间的线性关系教学设计人教A版,必修3,银川一中数学教研组样本频率分布估计总体分布教学设计教学思路,给出一组实验数据,按照频率分布表的要求进行分类,归类,由于这部分内容是一个细致的工作,每一个细致工作的背后又都有。