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用对立统一的观点看问题课件人教版必修四Tag内容描述:
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12、1,在纯粹的光明中,就象在纯粹的黑暗中一样,什么也看不见矛盾是事物自身包含的既对立统一的关系,2,有无相生,难易相成,长短相较,高下相倾,音声相和,前后相随矛盾双方相互依赖,互为存在条件3,祸兮福之所倚,福兮祸之所伏,思所以危则安矛盾双方相。
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15、第九课 唯物辨证法的实质与核心,9.2 用对立统一的观点看问题,你今天摘菜了吗哥摘的不是菜,是寂寞你摘得不是菜,是人生,学生:摘菜挣零花钱 某高中学生,为了与同学比赛看谁的农场升级快,每天放学后,总是匆忙赶回家,第一件事就是迅速打开电脑进入。
16、用对立统一的观点看问题,第九课唯物辩证法的实质与核心,矛盾分析法是认识事物的根本方法,我军与沈阳之敌的矛盾,我军与长春之敌的矛盾,我军与锦州之敌的矛盾,辽沈战役,锦州是通向关内咽喉,又是敌军关内外,陆海空联结的总枢纽,还是敌军唯一在陆上物资。
17、用对立统一的观点看问题,我军与沈阳之敌的矛盾,我军与长春之敌的矛盾,我军与锦州之敌的矛盾,锦州是通向关内咽喉,又是敌军关内外,陆海空联结的总枢纽,还是敌军唯一在陆上物资补给基地,思考,1,在辽沈战役中存在哪些矛盾,2,为什么把首攻地点选在锦。
18、第四章第三节坚持两点论与重点论的统一授课教师季耀军授课班级联五14旅游授课时间2016年11月2日授课地点13号楼401室,课前回顾,教学目标,1,理解主次矛盾的含义,关系,方法论,2,理解矛盾的主次方面的含义,关系,方法论,3,理解什么是。
19、苹果,水蜜桃,菠萝,水果,共性,个性,寓于,寓于,某校不允许学生在教室吃水果,某男同学在教室吃苹果,值勤老师指出他的错误,他振振有词地说,我吃的是苹果,不是水果,问题,苹果不是水果,错在哪里,探究与思考,特殊性离不开普遍性,任何事物总和同类。
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