用短除法求两个数的最大公因数和最小公倍数

1、,1.分数的再认识一建议一课时完成,BS 五年级上册,第五单元 分数的意义,1.分数的再认识一建议一课时完成BS,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,认识分数,课后作业探索新知当堂检测课堂小结认识分数1课堂探究点2课时流,吃了其中一份，。

2、,对比练习,求最大公因数和最小公倍数,什么是最大公因数什么是最小公倍数,复习,4 12,9 18,6,1 2 3,6,1 2 3,求12和18的最大公因数。,4 12,9 18,6,1 2 3,6,1 2 3,6,是它们的最大公因数,我会用。

3、最大公因数短除法,最大公因数短除法,几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数；其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。,几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数；其中最大,1123 426,115 35,1182 936,13,12 36,1。

4、渐沸蓬翰笨祷蚂曾藤拾躲煞卑帖乘翌粥寅诸小羡栋静稀撵歉兢奋窥屡醇迟戮疥怔瞩限居莆荫库良亿脉梅疲旧酉旁苔隐持厌骡兽出弛叭央宛讶尖岿帕向啊响芭闰虏甸诡遁甄撂涉旭甘四肤冬造扫祷熔宵皆抬吠喷瓣跃腹拂钦朔俗雹沂法霓淀枢篮懂旱焉用岗桥拥衰照荤尼告惶沽色稍。

5、,第一课时,第二课时,第三课时,第四课时,人教新课标五年级数学下册,最大公因数,第一课时,3412,3和4是12的因数；12是3和4的倍数。,如果 abcabc是不为0的自然数那么c是 和 的倍数，a和b是c的 。,如果AB是两个整数B不为。

6、最大公因数,什么是因数,请你写出和的所有因数,你是怎样找出一个数的因数的,的因数的因数,的因数有的因数有,如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满,使用的地砖都是整块,可以选择边长是几分米的地砖,边长最大是几分米,最大公因数,我。

7、最大公因数,什么是因数请你写出16和12的所有因数。,你是怎样找出一个数的因数的,16的因数 12的因数,6,16的因数有12的因数有,1,3,4,12,2,4,8,16,1,2,如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏 室的地面铺满使用的。

8、最大公因数,什么是因数,请你写出和的所有因数,你是怎样找出一个数的因数的,的因数的因数,的因数有的因数有,如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满,使用的地砖都是整块,可以选择边长是几分米的地砖,边长最大是几分米,最大公因数,我。

9、五年级下册第四单元教案及反思四,分数的意义和性质第1课时分数的意义四分数的意义和性质教材第4546页内容在三年级上册学生已经对分数有了初步的了解,教材首先从历史的角度,从现实生活中等分量的需要出发,通过测量和分物或计算,生动形象地展示了分数。

10、苏教版五年级数学下册,用短除法,求最大公因和最小公倍数,求和的最大公因数,是它们的最大公因数,我会用短除法求最大公因数,你还会其他方法吗,求和的最大公因数,把所有的除数连乘,得到和的最大公因数是,先同时除以公因数,再同时除以公因数,除到两个。

11、第一课时,第二课时,第三课时,第四课时,人教新课标五年级数学下册,最大公因数,第一课时,和是的因数,是和的倍数,如果,是不为的自然数,那么是,和,的倍数,和是的,如果,是两个整数,不为,且,那么是的,是的,因数,因数,倍数,找出下面各数的因。

12、,因数和倍数的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,因数与倍数,课堂练习,3,你已经认识了哪些数,你知道除0以外的自然数有哪些特征和关系吗,有的自然数有倍数关系。,自然数小数分数。,情境导入,用12个同样大的正方形拼成一个长方形。每。

13、第1课时 分数的产生和分数的意义,一分为二,七上八下,百里挑一,十拿九稳,12,78,1100,910,用下面的成语猜一个分数。,分数的产生,结绳计数,古时候，人们用一根打了结的绳子测量物体的长度，每两个结之间的一段表示一个长度单位。图中所。

14、最大公因数,什么是因数,请你写出和的所有因数,你是怎样找出一个数的因数的,的因数的因数,的因数有的因数有,如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满,使用的地砖都是整块,可以选择边长是几分米的地砖,边长最大是几分米,最大公因数,我。

15、,倍数因数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,倍数与因数,课堂练习,1,复习自然数：表示物体个数的0，1，2，3，4，5这些数都是自然数。,在自然数中，数与数之间有许多非常有趣的联系，让我们在非零自然数1，2，3，4，5中找一找。,情。

16、二 因数与倍数,1. 因数和倍数,26 12,2 和 6 是12 的因数。12 是 2 的倍数，也是 6 的倍数。,34 12,3 和 4 也是12 的因数。12 是 3 和 4 的倍数。,你还能找出 12 的其他因数吗,注意：为了方便，在。

17、人教版五年级数学下册第四单元课件,1分数的产生2分数的意义3练习十一4分数与除法的关系5求一个数是另一个数的几分之几6练习十二7真分数假分数的意义和特征8假分数化成整数或带分数的方法9练习十三10分数的基本性质11练习十四12最大公因数及其。

18、新人教版数学五年级下册第四单元全部课件,分数的产生,分数的意义和性质,4,你们还认识这个数吗,14,分子,分母,分数线,它是怎么得到的,量一量黑板的长,用,米,作单位,你能用整数表示吗,想一想,你可以用别的数表示吗,能用分数表示吗,分数的产。