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1、轻扣诗歌的大门,1,高度集中,概括地反映生活,2,抒情言志,饱含丰富的思想感情,3,丰富的想象,联想和幻想,4,语言具有音乐美,一,诗歌的特点,二,谈谈诗歌的分类,1,按内容分,叙事诗,抒情诗,送别诗,山水田园诗等,2,按形式分,格律诗,律。
2、项脊轩志归有光,归有光,字熙甫,号震川,世称震川先生,明代著名古文家,唐宋派,代表,九岁能文,但科考坎坷,三十五岁才中举,艰难困苦,玉汝于成,六十岁终中进士,以儒生而为县令,为政清廉,不为豪门大吏所容,仕途不利,转徙五年而终,徙居安亭江上。
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4、十五夜望月寄杜郎中,王建,中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花,今夜月明人尽望,不知秋思落谁家,唐,王建十五夜望月寄杜郎中,作者简介,王建,唐代诗人,字仲初,颍,Yng,川,今河南许昌,人,王建是大历进士,早岁即离家寓居魏州乡间,20岁左右,与张。
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6、七年级下册语文,第一单元注释,1从百草园到三味书屋,1选自朝花夕拾,鲁迅全集第二卷,人民文学出版社2005年版,2并连同,3朱文公的子孙这里是指一家姓朱的人家,朱文公,即朱熹,1130,1200年,南宋哲学家,教育家,文,是朱熹的溢号,4确。
7、 采薇 教学课堂课件 采薇 教学课堂课件1 春秋 诗经小雅采薇 采薇采薇 薇亦作止 曰归曰归 岁亦莫止 靡家靡室 猃狁之故 不遑启居 猃狁之故 采薇采薇 薇亦柔止 曰归曰归 心亦忧止 忧心烈烈 载饥载渴 我戍未定 靡使归聘 。
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9、中国古典文学的瑰宝,诗经,诗经是我国第一部总集,内容,形式,手法,收入时期的诗歌首,汉以前被称为或,诗经是我国古典诗歌的源头,诗歌,从西周到春秋,305,诗,诗三百,风雅颂,赋比兴,四言为主,重章反复,现实主义,诗经六义,民间乐歌,宫廷乐歌。
10、采薇,解题,采薇选自诗经中的,小雅,是宫廷乐歌,雅,是周王朝直辖地区的音乐,即所谓正声雅乐,它是一种正统音乐,主要用于统治者的朝会宴飨,以歌功颂德为主,多为贵族所作,表现当时知识分子的生活和思想,薇,即野豌豆,薇,现在又称野豌豆苗,岁亦莫止。
11、古代汉语判断句,判断句表示某种事物是什么东西或不是什么东西,某种事物属于某一类或不属于某一类,一,古代汉语判断句的基本形式,1,在判断句的谓语后边加语气词,也,帮助判断,形式,也,贡之不入,寡君之罪也,左传齐桓公伐楚城北徐公,齐国之美丽者也。
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13、轻扣诗歌的大门,1,高度集中,概括地反映生活,2,抒情言志,饱含丰富的思想感情,3,丰富的想象,联想和幻想,4,语言具有音乐美,一,诗歌的特点,二,谈谈诗歌的分类,1,按内容分,叙事诗,抒情诗,送别诗,山水田园诗等,2,按形式分,格律诗,律。
14、采薇,听朱军朗诵余光中的乡愁,听录音,感知文意,第一部分,13,思归之情第二部分,45,戍边生活第三部分,6,归途之景,思考,采薇前三节采用了什么手法,重章叠句,问题二,问题一,有怎样的表达效果,内容,关键词语的变化,表现了时间的流逝,时序。
15、14韩国的发酵食品,1,动词词干或,之后用,形容词词干或者,之后用,其中如果表示尊敬的,去掉,变成,这时话者一般是地位比较高,年纪比较大,说话的对象是身份比较低或者与话者是比较亲切的关系,所以对对方的称呼经常用一些,之类的称呼,具体有下列几。
16、小学六年语文,上册,综合性学习,轻叩诗歌的大门,鱤鱼学校姜老师,诗经采薇,诗经采薇,节选,昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏,解题,采薇选自诗经中的,小雅,是宫廷乐歌,雅,是周王朝直辖地区的音乐,即所谓正声雅乐,它是一种正统音乐,主要用。
17、在春天里奔跑作文精选作文,在春天里奔跑,1600字,作文篇一,有点评3篇在春光里奔跑在春光里奔跑天门市九真中学张康卓春日的阳光还不很刺眼,天空是一碧如洗的蓝,点缀着几朵飘逸的白云,阳光透过树枝柔柔洒下,树下碎金斑驳,我回想起那些一起在春光里。
18、小雅鹿鸣小雅采薇,小雅,小雅中一部分诗歌与国风类似,其中最突出的,是关于战争和劳役的作品。,小雅鹿鸣,呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧,承筐是将。人之好我,示我周行。 呦呦鹿鸣,食野之蒿。我有嘉宾,德音孔昭。视民不恌,君子是。
19、基础韩语,一,教学大纲第一部分课程目的与任务,课程代码,0500201,学分,10,参考学时,210,课程性质,专业必修课,参考教材,韩国语1,李先汉,民族出版社,课程基础,韩国语零起点,适应对象,韩国语系一年级学生,教学目的,通过精读课教。
20、学校班级姓名学号南城县20042005学年上学期期末考试小学一年级语文试卷题号一二三四五六七八九合计得分一,我会填,在括号里填整体认读音节夺下红旗,13分,zhi,yi,yue,二,我会写,看拼音,将汉字正确地写在田字格中,20分,iosh。