一起学奥数

1、找规律填数,风子编辑,第一课基础部分,教育目标,掌握特殊位置数与数之间的规律,掌握多个连续数字的规律,教育重点,分析数字的组成结构,找出数与数之间的规律,教育难点,从不同的角度理解数之间的联系,从而找出数列的排列规律,认识数列,研究此类问题。

2、风子编辑,比比长短,二年级,第一课基础部分,例1,如下图,数一数,图中每条线上分别有几根小棒,哪条线最长,哪条线最短,1,2,3,分析,首先弄清楚题目问我们的是什么,每条线有几根小棒,只要数一数就能知道,第二个问题是三条线的长短问题,题目没。

3、风子编辑,统 筹 安 排,教育目标,1结合生活，了解最优化方案,2锻炼学生分析和思考问题的能力,教育重点,通过案例学习，解决生活中发生的实际问题，达到学以致用的目的,教育难点,孩子对生活有自己的理解，需要通过引导而不是灌输来学习本讲内容,第。

4、小清新文艺花草蝴蝶通用模板,花园里有三只美丽的蝴蝶,一只是红的,一只是黄的,还有一只是白的,它们天天在花园里一块儿跳舞,游戏,非常快乐,有一天,它们正在草地上玩,突然下起大雨来,工作总结,教育课件,简历竞选,述职报告,小清新文艺花草蝴蝶通用。

5、风子编辑,页码问题,五年级,教育目标,了解一本书的页数与所用数字之间的关系,教育重点,发现数与页码之间的规律,教育难点,在页码问题中,学会运用分类讨论思想和代数思想,掌握页码的特点,并能够在实际问题中应用,学会寻找数与页码之间的规律,并能够。

6、好朋友,执教,江夏区第一小学严华,友,朋,好朋友,好友我学年们是,好朋友,我上小学一年级啦,我真高兴,有这么多同学,我们一块儿学习,一块儿玩,大家都是好朋友,课文,好,友,好友,友好,朋友,我,学,年,们,我,是,上,学,小,学,习,学,儿。

7、风子编辑,数学趣题,二年级,教育目标,培养学生思维的多样性和灵活性,认识生活在的数学,并动手操作,教育重点,让数学更加有趣和生动,从具体的事例中学会逻辑性的分析,教育难点,把数学与实际生活联系起来,建立数学模型,第一课基础部分,一,例1,在。

8、风子编辑,填数阵图,五年级,教育目标,认识和了解一些简单的数阵图结构,教育重点,用代数思想解决数阵图问题,教育难点,填数阵图需要综合运用各种知识点,包括代数思想,以数助形等,掌握填数阵图的两种方法,待定系数法和试验法,学会代数思想的运用,并。

9、一天,他们正玩得高兴,天突然下起了雨,三只蝴蝶翅膀都被雨淋湿了,浑身冻得发抖,三只蝴蝶一起飞到红花哪里,对红花说,红花姐姐,让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧,红花说,红蝴蝶进来吧,其他的快飞开,三只好朋友一齐摇摇头,我们是好朋友,一块儿来,也。

10、风子编辑,填 数 阵 图,五年级,教育目标,认识和了解一些简单的数阵图结构,教育重点,用代数思想解决数阵图问题,教育难点,填数阵图需要综合运用各种知识点，包括代数思想以数助形等,掌握填数阵图的两种方法：待定系数法和试验法,学会代数思想的运用。

11、风子编辑,十进制和二进制简介,五年级,教育目标,了解进制位数的位值制记数法，并能灵活运用,教育重点,能够熟练掌握二进制数的四则运算，及进制数之间的转换方法,教育难点,用二进制数来解决实际应用问题,掌握十进制数与二进制数之间的转换,掌握二进制。

12、风子编辑,画图法应用题,二年级,教育目标,初步认识数形结合的解题方法,具备数形结合的分析能力,学会用抽象的图形来代替实际图形,教育重点,根据题目要求,选择合适的图形来分析解题思路,教育难点,把数与数之间的关系转化为图形的关系,图形与数的关系。

13、巧算周长,风子编辑,第一课基础部分,正方形的周长,边长4长方形的周长,长,宽,2复杂图形的周长,把复杂图形分成若干个规则图形,以便于求周长,例1,用16个边长为2厘米的小正方形拼成一个大正方形,大正方形的周长是多少,动动手,p,91随堂1。

14、风子编辑,用枚举法解应用题,教育目标,初步了解枚举法,教育重点,学会用枚举法解决问题,教育难点,掌握分类的方法，并在用枚举法解决问题时，避免遗漏,学会用枚举法分析问题解决问题,掌握运用枚举法的分类方法和分析方法,第一课 基础部分,例1用数字。

15、盈亏问题,风子整理,教育目标,了解赢与亏的意义，及盈亏问题的特征,学习逻辑推理能力，探索解决盈亏问题的方法,体会数学问题在实际生活中的应用,教育重点,弄清楚赢与亏，与赢亏之间的差的关系,教育难点,用线段图来思考盈亏之间的逻辑关系,概念,盈亏。

16、风子编辑,图形的周长,教育目标,理解周长的概念，及掌握特殊图形周长的计算公式,在计算周长时，学会把不规则图形转换为标准图形,教育重点,掌握一些不规则图形周长的计算方法,教育难点,把表面上看起不标准的图形转化成标准的长方形或正方形图形,学会用。

17、风子编辑,数线段数图形,精选,第一课数线段,精选,教育目标,认识线段,并按一定的顺序数线段,找出数线段的规律,教育重点,找出一定的规律,采用合适的方法,有次序,有条理的数出线段的条数,不重复不遗漏,教育难点,数线段方法在实际问题中的应用,用。

18、风子编辑,简单推理,二年级,教育目标,初步了解逻辑推理的含义,获得一些简单推理的经验,教育重点,理解逻辑推理的含义,经历简单的推理过程,初步获得一些简单推理的经验,教育难点,初步培养学生有序地,全面思考问题及数学表达的能力,掌握一些逻辑推理。

19、风子编辑,数线段数图形,第一课数线段,教育目标,认识线段,并按一定的顺序数线段,找出数线段的规律,教育重点,找出一定的规律,采用合适的方法,有次序,有条理的数出线段的条数,不重复不遗漏,教育难点,数线段方法在实际问题中的应用,用数线段的方法。

20、风子编辑,图形的剪拼,教育目标,理解掌握图形的分割,理解掌握图形的拼合,教育重点,学会运用特殊图形之间的关系,对图形进行分割与拼凑,教育难点,掌握图形间的相互关系,并利用好数与图之间的关系,理解图形的剪拼,第一课基础部分,例1,将下图的长方。