英语名词的数与所有格

1、名词所有格,第一部分,定义表示所属关系,即表示某物是,谁的,第二部分,分类第一类,类所有格,一般为有生命的,第二类,所有格,通常指无生命的,第三类,双重所有格第四类,特殊所有格,类所有格,一般为有生命的,单数名词,例,复数结尾无,复数结尾有。

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3、名词所有格The possessive case of nouns,一定义,名词后加 s或of来表示所有关系，叫做名词所有格。,第二部分：分类,第一类：s类所有格一般为有生命的第二类： of所有格通常指无生命的第三类： 双重所有格第四类： 。

4、名词,一,名词的数,单数可数名词复数名词不可数名词,规则变化,名词复数的构成,通常是在单数形式后面加,或,方法如下,接上页,接上页,不规则变化,名词复数的特殊形式,有些名词的单复数同形,鹿,羊,鱼,合成名词,只将其主体词变为复数形式,不规则。

5、名词所有格,名词的所有格 ：表示所属关系，即表示某物是谁的。名词所有格常见的结构有两种： 一 s 所有格 表示有生命的人或动物的名词所有格，单数名词和不以 s 结尾的复数名词一般在词尾加 s，以 s 结尾的复数名词在词尾只加 。如： Kat。

6、名词所有格,复习,名词中表示所有关系的形式,定义,名词所有格,的书,男孩们的足球,的儿子,女孩们的裙子,中国地图,有生命的名词,无生命的名词,人们的生活,妇女节,男孩的书本,有生命的名词的所有格,名词,物主,或,学生们的手机,姐姐的微笑,学。

7、,How much isareIts Theyre,名词所有格,brush,tooth,brushes,story,stories,child,children,photo,photos,thief,thieves,shelf,shelve。

8、,The stories in diary are wonderful. Im interested in them.Peter B. Peters C. Peters D. Peters2. Whos the man in the car。

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10、名词所有格,复习,名词中表示所有关系的形式,定义,名词所有格,的书,男孩们的足球,的儿子,女孩们的裙子,中国地图,有生命的名词,无生命的名词,人们的生活,妇女节,男孩的书本,有生命的名词的所有格,名词,物主,或,学生们的手机,姐姐的微笑,学。

11、名词复习,南征中学童玲红,一,定义,表示人,事物,地点的名称或抽象概念的词,二,分类,专有名词和普通名词,专有名词,人名,国家,城市,名胜古迹,节日等,大写,名词,如,普通名词,可数和不可数名词,可数名词有单复数之分,单数名词前,复数名词按。

12、含义,名词所有格表示所属关系,就是,的,的表达方式,如,玛丽的儿子,学校的大门,名词所有格的分类,名词所有格可分为两种,有生命名词的所有格,无生命名词的所有格,所有格,表示有生命的人或动物的名词所有格,单数名词和不以结尾的复数名词一般在词尾。

13、广州小学英语总复习及习题六年级复习一,名词的数和所有格名词分为,可数名词,不可数名词,可数名词复数规则一般情况下,直接加,如,以,结尾,加,如,熏拇窒洛茸掷独寥阀砂沟佃卤溃塑郴鳃射狼睛便护坞单腻崩址聚足烷成颤绵偷虽伴素狄斋班甭批孺济洽娃速仲。

14、,英语人教版七年级上册第八单元,名词所有格,Childrens Day,on June 1st,Teachers Day,on September 10th.,New Years Day,on January 1st,Womens Day,。

15、第一讲,英汉词类对比,术语的界定,词类,词的语法分类语言中的词都有不同的语法功能,依此而划分为不同的类,称为词类,区分词类的目的在于说明语言的结构,也便于指明词的用法,英语词类,汉语词类,名,动,形,数,量,代,副,介,连,助,感叹,象声词。

16、主讲人,老师,名词所有格,含义,名词所有格表示所属关系,就是,的,的表达方式,如,玛丽的儿子,学校的大门,名词所有格,名词所有格的分类,名词所有格可分为三种,有生命名词的所有格,无生命名词的所有格,双重所有格,有生命名词的所有格,还可以表示。

17、含义,名词所有格表示所属关系,意为,的,的表达方式,如,玛丽的儿子,学校的大门,名词所有格的分类,名词所有格可分为三种,有生命名词的所有格,无生命名词的所有格,双重所有格,有生命名词的所有格,还可以表示某人的家或某个店铺如,我阿姨家,诊所。

18、含义：名词所有格表示所属关系，就 是 的 的表达方式。,如:玛丽的儿子 Marys son. 学校的大门 the gate of the school,名词所有格的分类,名词所有格可分为两种：,1有生命名词的所有格2无生命名词的所有格,1 。