婴幼儿感觉器官

1、婴幼儿生理卫生保健,运动系统呼吸系统循环系统消化系统泌尿系统皮肤内分泌系统神经系统感觉器官,一,运动系统,骨骼的功能,维持体形支撑体重执行动作保护内部器官,1,婴幼儿骨骼的特点,骨组织的成分,有机物,蛋白质,水无机物,钙盐,特点,蛋白质多。

2、第二章婴幼儿生理学知识,运动系统呼吸系统循环系统消化系统泌尿系统皮肤内分泌系统神经系统感觉器官,一,运动系统,骨骼的功能,维持体形支撑体重执行动作保护内部器官,1,婴幼儿骨骼的特点,骨组织的成分,有机物,蛋白质,水无机物,钙盐,特点,蛋白质。

3、0,3岁婴幼儿心理发展与教育,感知觉注意记忆想象思维,0,3岁婴幼儿的认知发展,感知觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映,知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映,0,3岁婴幼儿的认知发展,感觉发展视觉,新生。

4、婴幼儿心理发展,什么是心理学,保育员为什么要学习婴幼儿心理学,1,保育员是婴幼儿教育环境中的重要组成部分,2,有利于保育员形成良好的心理品质,3,能对婴幼儿进行心理保育,做好本职工作,3,第一节婴幼儿心理概述,一,心理和人的心理现象心理的概。

5、保育员基础卫生知识,自治区妇幼保健院,唐述文,婴幼儿各系统生理特点与卫生保健,婴幼儿各系统生理特点与卫生保健,婴幼儿各系统生理特点与卫生保健,运动系统呼吸系统循环系统消化系统泌尿系统,皮肤内分泌系统神经系统感觉器官生殖系统,运动系统生理特点。

6、国家职业资格培训教程,保育员基础知识,第一章保育员的职业道德,重点,第一节职业道德的基本知识,职业和职业道德的基本含义1,职业的概念和特征职业的概念应该是,人们在社会中所从事的,并以此为生的具有特定职责的专门性工作,职业的特征包括两个方面。

7、长虹幼儿园孙敏,婴儿智力开发,科学开发婴幼儿智力,最佳保教模式,一,科学开发婴幼儿智力最佳保教模式的目的二,科学开发婴幼儿智力最佳保教模式的依据三,科学开发婴幼儿智力最佳保教模式,人是靠智力分工的,现代科学研究表明,一个人的能力和生存本领的。

8、国家职业资格培训教程,保育员基础知识,1,语言优教资源PPT,第一章保育员的职业道德,重点,第一节职业道德的基本知识,职业和职业道德的基本含义1,职业的概念和特征职业的概念应该是,人们在社会中所从事的,并以此为生的具有特定职责的专门性工作。

9、,1,婴幼儿认知活动,2,学习目标,了解婴幼儿认知能力发展的特点和规律掌握与婴幼儿进行认知能力训练的基本技巧,3,相关知识,婴幼儿认知能力发展的意义婴幼儿认知能力发展的特点和规律婴幼儿认知能力训练的要求和注意事项,4,婴幼儿认知能力发展的意。

10、婴幼儿认知活动,学习目标,了解婴幼儿认知能力发展的特点和规律掌握与婴幼儿进行认知能力训练的基本技巧,相关知识,婴幼儿认知能力发展的意义婴幼儿认知能力发展的特点和规律婴幼儿认知能力训练的要求和注意事项,婴幼儿认知能力发展的意义婴幼儿认知能力发。

11、第八章 认知功能发育,认知即个体认识客观世界和信息加工活动，是一种高级心理活动。认知既包括了解事物的具体概念，也包括抽象概念。人类通过认知活动，认识并理解事物或现象，保存认知结构，并利用有关知识经验判断和解决问题。认知是人们制订和执行计划的。

12、第四章婴幼儿各系统的生理卫生,第一节运动系统,一,婴幼儿运动系统的特点及保育1,婴幼儿骨骼的特点及保育,1,骨骼的发育特点及保育婴幼儿的骨骼含蛋白质多,钙磷少,所以柔软,弹性大,硬度小,受压容易变形弯曲,第一节运动系统,一,婴幼儿运动系统的。

13、第二章幼儿认知的发展第二节幼儿感知觉和注意的发展,一,感知觉的概述,感觉和知觉是人类复杂心理活动的基础,是一切信息加工的资料来源,是认识活动的开端,感觉,客观事物具有许多个别属性,这些个别属性在人脑中的反应就是感觉,一,感知觉的概述,感觉的。

14、第一章学前儿童解剖生理特点及保健,学习目标主要内容实践与训练重点内容网络图,1初步了解人体各系统的组成及各系统的基本结构和生理功能,2理解新生儿的生理特点及一些特殊的生理现象,3掌握学前儿童各系统形态结构的特点及生理功能的规律,4掌握学前儿。

15、第二章幼儿认知的发展第二节幼儿感知觉和注意的发展,一,感知觉的概述,感觉和知觉是人类复杂心理活动的基础,是一切信息加工的资料来源,是认识活动的开端,感觉,客观事物具有许多个别属性,这些个别属性在人脑中的反应就是感觉,一,感知觉的概述,感觉的。

16、第二章幼儿认知的发展第二节幼儿感知觉和注意的发展,一,感知觉的概述,感觉和知觉是人类复杂心理活动的基础,是一切信息加工的资料来源,是认识活动的开端,感觉,客观事物具有许多个别属性,这些个别属性在人脑中的反应就是感觉,一,感知觉的概述,感觉的。

17、一,人体的基本形态,人体从外形上课分为头,颈,躯干,四肢四个部分,其中躯干被横膈膜分为上面的胸腔以及下面的腹腔和盆腔,第一章学前儿童解剖生理与卫生保健,二,人体的基本结构,人体结构和功能的基本单位,运动,支持,保护,一,运动系统,功能,消化。

18、第七节感觉器官,学习要点1,近视眼,远视眼,弱视的概念,2,婴幼儿眼睛的特点,3,婴幼儿眼睛的保育,4,婴幼儿耳的特点,5,婴幼儿耳的保育,C,L,一,视觉器官眼,眼球壁,巩膜,外膜,纤维膜,一,眼的概述,眼球,中膜,血管膜,内膜,视网膜。

19、第七节感觉器官,学习要点1,近视眼,远视眼,弱视的概念,2,婴幼儿眼睛的特点,3,婴幼儿眼睛的保育,4,婴幼儿耳的特点,5,婴幼儿耳的保育,C,L,一,视觉器官眼,眼球壁,巩膜,外膜,纤维膜,一,眼的概述,眼球,中膜,血管膜,内膜,视网膜。