议论说理散文

1、第四章孟子庄子等先秦说理散文,第一节先秦说理文体制的逐步成熟,先秦时期,说理散文经历了一个由萌芽到成熟的过程,论语,老子,以其弘深的思想,词约义丰的写作特点,对后世说理散文有广泛的影响,论语为语录体,其文学色彩在于表现了孔子及其弟子的形象。

2、一般性议论文,议论文三要素,论点论据论证,论点即作者观点,论据即支撑观点的依据,论证即运用这些依据进行证明观点的过程,一般性议论文范例,坚持不懈是成功的关键,论点,冰冻三尺非一日之寒,滴水穿石非一日之功,只有不断坚持才能成功,论据1,比喻论。

3、议论散文写作指导,议论性散文可以包容丰富的内容,便于抒发真挚的情感,表达深刻的思想,显示出较深厚的文化底蕴,是一种讨巧的文体,议论散文的特点,议论文的框架,散文化的笔法,一,中心论点的提炼与表述,从话题作文的话题结构特点看,可分为词语型话题。

4、门,2001年的高考题门21作者开头说,开门和关门是人生中含意最深的动作,请根据文意写出,开门,和,关门,的含意,4分,答,开门,的含意是,关门,的含意是,22第三段中,作者说,玻璃门根本不是门,请联系,门,在文中的主要含意,分析作者这样说。

5、第9课,晨读新课启航,识记知识必备,探究文本研读,领悟学海览胜,积累写作点滴,应用体验之旅,片段背诵,资料助读,整体把握,文本层析,写法简析,写法借鉴,素材档案,佳作欣赏,第三单元,门1门是一道屏障,它挡住了一切外来的喧嚣,让门内的人感到安。

6、议论散文两篇练习,1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是,A束缚师傅兑现堆放咳嗽骇人听闻B隔离搁浅赎罪渎职瞭望百无聊赖C给予给力境界靖边堕落摇摇欲坠D露天披露木屐步履英俊崇山峻岭解析,选B,A项,分别读ff,dudu,khi,B项。

7、议论性散文写作指导,议论性散文的特点,议论文的框架,散文化的笔法,议论性散文的要求,1标题要求简洁,明确,有内蕴,最好能体现文章观点,2开头要求语言优美,开篇点题,开宗明义,先声夺人,字数100字左右,3本论部分要求至少三个分论点,都用简洁。

8、,专题一 读懂散文快速阅读，整体把握,第二章 文学类文本阅读 散文阅读,一明确概念 何为散文散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人事景物，深入挖掘其中的内涵哲理，表达对自然社会人生的感悟的一种文体。,文体知识,二散文的特点： 1.。

9、高考文言语段复习之议论说理类,回顾,人物传记类,位于第五大题,何人,主要人物,次要人物,何事,何德,德行,品质,何能,文学,军事等,山水游记类,多见于第六大题,何景,物,何种特点,何情,何理,言,的考查和文意的分析归纳,文,的考查和鉴赏评价。

10、议论说理类文言文阅读整合,仁人论人重人仁审文析文辨文深,整合思路,单篇梳理,备考想法,整合思路依据,中考说明,理解文章的基本内容,整合思路,立论,立论,立论,驳论,得道多助,失道寡助,生于忧患,死于安乐,鱼我所欲也,读,得道多助,失道寡助。

11、议论说理类文言文阅读模板方法与技巧,分步骤,明义理,理结构,定中心,如何读懂文言文,分步骤,明义理,理结构,定中心,第一步,抓议论,明义理第二步,理思路,明文意第三步,析材料,明方法第四步,概主旨,明中心,论点的位置,开篇,苏洵六国论,六国。

12、高考文言语段复习之议论说理类,回顾：,人物传记类位于第五大题：何人主要人物次要人物；何事；何德德行品质； 何能文学军事等山水游记类多见于第六大题：何景物；何种特点；何情；何理,言的考查和文意的分析归纳,文的考查和鉴赏评价,议论说理类 ：,篇。

13、2017届散文专题复习整体阅读,P师320P生163,一,近年来考情分析,近几年新课标全国卷没有考查散文,综合各地高考散文阅读题来看高考散文阅读题的特点,1题型稳定,一般设置三至五道题,以主观表达题为主,有的试卷中题都是主观题,有的试卷中是。

14、大学语文先秦诸子散文和历史散文在我国散文发展史上有什么独特的意义和贡献学生姓名学院专业学号先秦诸子散文和历史散文在我国散文发展史上有什么独特的意义和贡献,答,先秦散文,主要指中国春秋末期至战国时代的散文,分为叙事散文和说理散文两大类,东周社。

15、说理散文的阅读,总说,说理散文又叫议论性散文,它以文学的语言,表达了作者对现实生活,哲学文化的一些思考和领悟,这类散文融说理性与文学性于一体,它既有生动的形象,又有严密的逻辑,既要以理服人,又要以情动人,说理散文的特点,1内容的深刻性,说理。

16、说理散文的阅读,重在说理,议论某种现象,阐述某一道理,情理交融,理中含情,情中有理,表达含蓄,含义深刻的语句多,说理散文的特点,把握文章的观点,道理,1,筛选中心句2,留意议论的语句3,梳理各观点间的关系,说理散文的鉴赏,把握情感,1,筛选。

17、第四章先秦说理散文,三个发展阶段,先秦说理散文指的是战国时期各个学派的著作,反映着不同学派的思想倾向,政治主张和哲学观点,它的发展,大致可以分为三个时期,第一期,春秋末期和战国初期语录体散文特点,简单的言行记录,无完整篇章代表著作,论语,老。

18、把握文章思路,认识散文文体特征议论说理散文,学习目标,能认识议论说理类散文特点能够快速阅读文本进而把握文章思路及主旨,解读文本上善若水,理解标题,上善若水,水善利万物而不争,处众人之所恶,w,故几于道,老子道德经上善是最高的善,水滋润万物。

19、把握文章思路,认识散文文体特征议论说理散文,学习目标,能认识议论说理类散文特点能够快速阅读文本进而把握文章思路及主旨,解读文本上善若水,理解标题,上善若水,水善利万物而不争,处众人之所恶,w,故几于道,老子道德经上善是最高的善,水滋润万物。