教学方案,第一课时,第一部分简要提示一,年级,年级二,单元,三,课题,四,课型,新授课五,教学内容,单元六,教学目标,掌握单词和词组,能听懂,会说,会读日常交际用语,七,重点难点,初步了解掌握句型,第二部分教学过程第一步,重难点突破,首先,牛津小学英语,3B,Unit 4,Time,Part BC,
译林版牛津小学英语Unit8Tag内容描述：
1、教学方案,第一课时,第一部分简要提示一,年级,年级二,单元,三,课题,四,课型,新授课五,教学内容,单元六,教学目标,掌握单词和词组,能听懂,会说,会读日常交际用语,七,重点难点,初步了解掌握句型,第二部分教学过程第一步,重难点突破,首先。
2、牛津小学英语,3B,Unit 4,Time,Part BC,1,2,3,5,6,9,10,11,4,7,8,12,1 one,2 two,3 three,4 four,5 five,6 six,7 seven,8 eight,9 nine,。
3、小学英语公开课课件名词单复数变形牛津译林版,小学英语公开课课件名词单复数变形牛津译林版,Countable Uncountable Nouns,Countable Uncountable Nouns,food and drinks,pota。
4、Unit8Attheweekends,B,CD,No,10,Ioftendohousework,A,Howdoyouspendyourweekends,B,IoftensurftheInternet,1,A,Howdoyouspendyou。
5、Unit8Attheweekends,PartA,WefromMondaytoFriday,WeonSaturdaysandSundays,weekends,Myweekends,IoftenSometimesI,learnfrom从学到。
6、教学方案,第一课时,第一部分简要提示一,年级,年级二,单元,三,课题,四,课型,新授课五,教学内容,单元六,教学目标,掌握单词和词组,能听懂,会说,会读日常交际用语,七,重点难点,初步了解掌握句型,及其相应的回答,第二部分教学过程第一步,重。
7、5AUnit8,A,Acampingtrip,一次野营旅行,b,p,s,t,ti,te,a,ablanket,atin,opener,astove,apot,atent,atelescope,atinoffish,atinofchicken。
8、4BUnit8单元测试卷一,英汉互译,10,1,goandsee,6,一间新的办公室,2,lotsof,7,一个大的操场,3,bigandbright,8,在窗户附近,4,amapofchina,9,一张漂亮的图片,5,letmesee,1。
9、Ontheweekends,Letsplayagame,Rules,ReadthesentencesfromPartAandmakeitastheanswertoyourquestions,游戏规则,根据课文A部分内容,让它成为你问题的答句。
10、牛津小学英语4B,Unit8Openday,PartBCD,anoffice,办公室,picture,图画,照片,playground,操场,office,Lookandsay,playground,Lookandsay,musicroom。
11、课题课型功能课教学目标及重点难点,四会掌握词组,三会词组等以前学过的词组,使学生在日常对话中了解并灵活运用此句型,通过句型的深入使学生更为熟悉和灵活运用语言,使之成为自己的语言,能听读课文并理解熟读,学生能用英语进行生活交际,了解同学和家人。
12、板块解读,整体感知理解故事内容,初步会用的句型介绍家庭成员,教学目标,知识目标,能听懂,会说,会读词汇,能听懂,会说,会读句型,能用所学英语句型介绍家庭成员,情感目标,学生在介绍家庭成员的过程中感受家庭的温馨,让学生感受家庭成员之间的爱,教。
13、教学方案,第一课时,第一部分简要提示一,年级,年级二,单元,三,课题,四,课型,新授课五,教学内容,单元六,教学目标,掌握单词和词组,能听懂,会说,会读日常交际用语,七,重点难点,初步了解掌握句型,第二部分教学过程第一步,重难点突破,看,老。
14、教案教学目标,知识目标,通过阅读材料,初步理解新单词,通过阅读材料,初步尝试运用句子阅读材料,理解小诗内容,技能目标,能够在阅读过程中理解和猜测新词的读音及含义,能够尝试用英语表达自己喜欢做的事情,能够尝试用英语表达自己对夏天的喜爱,情感目。
15、教学内容,牛津小学英语,教学目标,能听懂,会说,会读单词,能听懂,会说,会读句型,能听懂,会说,会读日常交际语,能正确理解课文,熟练朗读并表演,通过魔术游戏等活动激发学生的学习兴趣,以及用英语交流的热情,通过新颖的课堂活动和有趣的小组活动培。
16、让我们检查一下你的预习成果,关于节日,你想知道哪些东西呢,一起谈一谈吧,一读,小组讨论,提出有关课文的最主要的两个问题,提出的问题应是有关整个篇章,对理解整个对话有帮助的,不能太琐碎,结合课前预习时预留的问题进行思考和讨论,二读,读出。
17、Unit9Breakfast,PartA,邓立,Magictime,cupboard,碗橱,Wheresthe,ItsinontheWherearethe,Theyreinonthe,Theresnomilkinthefridge,Yes。
18、Unit8OpenDay,EFG,WhatsonhisT,shirt,Theresamaponit,map,地图,Whatmapisit,amapofChina,一幅中国地图,Canyoureadthem,你会读一读它们吗,ILOVECHI。
19、TheresThereis,有Thereare,有,Howmanyroomsaretheytalkingabout,Watchandanswer看动画,回答,Howmanyroomsaretheytalkingabout,Listen,re。
