以河流为生命线的地区长江沿江地带

1、人教版,2012年2月中考一轮复习精品课件人教版地理八年级下册,知识框架,中国区域地理,人教版,人教版,中国区域地理,人教版,中国区域地理,人教版,第23课时 考点整合,人教版,考点整合,考点1我国的四大地理区域,我国四大地理区域是根据各地。

2、第二节以河流为生命线的地区长江沿江地带,第一课时,一,地理位置和自然条件1,位置,纬度,海陆,范围及区域形状,2,自然条件,地势和地形气候和干湿地区河湖和地表水,3,沿江地带东西部的差异东西部地形差异利用方式的差异资源种类和数量上的差异,二。

3、三,沿江地带的城市,堑佰厉蓟匹砸阁合砸木抉倍咒剩骤疼量遵劫钎兢斑漆坞禽测竖冲逢舍辜检沿江地带的城市沿江地带的城市,阅读,长江沿江地带城市的分布,1,长江沿江地带城市的分布与长江干支流有何内在的联系,2,在图中找出上海,南京,武汉,重庆,为中。

4、观察下列图片，看看它是我国的哪条河流,跨省区域以河流为生命线的地区,长江沿江地带,阅读课本P74和图8.17，回答,长江沿江地带的范围与区域形状,试评价其位置的优越性,长江沿江地带东起上海西至四川省的攀枝花，东西绵延3000多千米；南北宽度。

5、,认识省内区域与跨省区域,1.珠江三角洲地区的优势条件与外向型的经济特点2.珠江三角洲地区城市化进程及带来的问题3.西双版纳的特色旅游业4.黄土高原水土流失产生的原因危害以及治理5.长江沿江地带纽带和辐射作用，主要生态问题及治理,B,C,A。

6、第八章第二节以河流为生命线的地区一一长江沿江地带,第二课时,导入新课同学们,通过上节课学习我们认识到长江沿江地带优越的地理位置和得天独厚的自然条件为本区的发展奠定了基础,木区是全国经济发展的重心地区,沿江地带的纽带和辐射作用,板书,讲授新课。

7、创设情景,第二节以河流为生命线的地区,长江沿江地带,例题,一,地理位置和自然条件优越的地理位置长江沿江地带的范围,长江沿江地区区域形状,为什么说长江沿江地带地理位置十分优越,2,得天独厚的自然条件,1,阅读中国地形图,上海,武汉,重庆三城市。

8、新课标人教版初中地理八年级下册第八章第二节以河流为生命线的地区长江沿江地带图表教学设计本节是人教版第八章认识跨省区域的第二节,本节内容是建立在自然条件基础之上的经济区域,该区域具有很强的自然特征和经济特征,内容时空跨度大,综合性强,而且很多。

9、观察下列图片,看看它是我国的哪条河流,跨省区域以河流为生命线的地区,长江沿江地带,长江沿江地带的范围与区域形状,阅读课本P74和图8,17,回答,试评价其位置的优越性,长江沿江地带东起上海,西至四川省的攀枝花,东西绵延3000多千米,南北宽。

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11、观察下列图片,看看它是我国的哪条河流,以河流为生命线的地区长江沿江地带,东起上海,西至攀枝花,东西3000多千米,南北在长江两岸100200千米范围的,带状,区域,大部分位于北纬2535之间,长江干流横贯东西,内河航运发达,长江沿江地带的范。

12、,认识省内区域与跨省区域,1.珠江三角洲地区的优势条件与外向型的经济特点2.珠江三角洲地区城市化进程及带来的问题3.西双版纳的特色旅游业4.黄土高原水土流失产生的原因危害以及治理5.长江沿江地带纽带和辐射作用，主要生态问题及治理,B,C,A。

13、人教版,2012年2月中考一轮复习精品课件人教版地理八年级下册,中国区域地理,人教版,人教版,中国区域地理,人教版,中国区域地理,人教版,第23课时考点整合,人教版,考点1我国的四大地理区域,我国四大地理区域是根据各地的地理位置,自然环境和。

14、课件：以河流为生命线的地区长江沿江地带,课件：以河流为生命线的地区长江沿江地带课件：以河流为生命线的地区长江沿江地带新课导入,所谓分层教学就是在教学过程中，针对学生不同的个性特征与心理倾向，不同的知识基础与接受能力，设计多层次的教学目标，运。

15、复习长江沿江地带,一,梳理知识,长江沿江地带的自然条件,自然条件,气候特点,地形特点,河湖特点,平原,低山丘陵为主,河网稠密,湖泊众多,温暧湿润的亚热带季风气候,位置范围,起至城市,长度和宽度,包括省级行政单位,东起上海,西至四川攀枝花东西。

16、八年级地理下册教材分析,土城子中学张海蛟,一,区域选择,从区域选择的情况看,首先,是适当照顾到覆盖面,上述区域基本上涵盖了我国的北方,南方,西北以及几个特殊地区,其次,是突出区域的典型性,除标准规定的必选区域外,上述几个区域都是我国非常具有。

17、第二节 以河流为生命线的地区 长江沿江地带 第一课时,一地理位置和自然条件 1 位置纬度海陆： 范围及区域形状,2自然条件： 地势和地形 气候和干湿地区 河湖和地表水,1,2,B,A,位置：纬度临海范围：起至点长宽区域形状：,东起上海，西至。

18、第二节以河流为生命线的地区长江沿江地带,第一课时,一,地理位置和自然条件1,位置,纬度,海陆,范围及区域形状,2,自然条件,地势和地形气候和干湿地区河湖和地表水,3,沿江地带东西部的差异东西部地形差异利用方式的差异资源种类和数量上的差异,二。

19、以河流为生命线的地区,长江沿江地带,一,认识长江沿江地带自然环境,学习任务,1,读图,描述长江沿江地带的位置和范围,2,掌握长江沿江地带的主要地形类型,3,判断长江沿江地带的气候类型,4,在图上找出本区主要湖泊,长江主要支流,5,读图,找出。

20、观察下列图片，看看它是我国的哪条河流,观察下列图片，看看它是我国的哪条河流,hopclk1地理位置和自然条件课件,hopclk1地理位置和自然条件课件,hopclk1地理位置和自然条件课件,hopclk1地理位置和自然条件课件,hopclk。