依法维护自己的合法权益

1、第十二课依法生产经营,保护环境,一,依法维护劳动者的合法权益,一,教学目标1认知,1,了解劳动合同的构成要素和订立过程,2,了解劳动者的权利和义务,3,懂得劳动者如何正确维护自己的权益2情感态度观念增强自身的权利意识和法律意识,能够坚持做到。

2、第十二课 依法生产经营，保护环境,一依法维护劳动者的合法权益,一教学目标1认知1了解劳动合同的构成要素和订立过程2了解劳动者的权利和义务3懂得劳动者如何正确维护自己的权益2情感态度观念 增强自身的权利意识和法律意识，能够坚持做到权利与义务的。

3、第五单元,第十二课 依法生产经营， 保护环境,社科公共部 刘延周,教学目标,1认知1了解劳动合同的构成要素和订立过程，劳动者的权利和义务2懂得劳动者如何正确维护自己的权益3了解设立企业必须具备的条件。 4理解企业在市场经济中要依法经营管理，。

4、中等职业教育德育课程国家规划新教材,第三单元,弘扬法治精神，当好国家公民,第八课 崇尚程序正义，依法维护权益,株洲.炎陵,高等教育出版社高等教育电子音像出版社,教学目标,第八课 崇尚程序正义，依法维护权益,1认知1了解民事诉讼刑事诉讼行政诉。

5、第4课时让生活充满阳光学会依法保护自己,第4课时让生活充满阳光学会依法保护自己,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第4课时让生活充满阳光学会依法保护自己,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第4课时让生活充满阳光学会依法保护自己,考点拓展。

6、依法维护自己的合法权益,案例,林新松和林新木系同胞兄弟,2014年两人的父亲因病住院,两人约定住院费2,8万元由两个人平均承担,但是因为林新松一时手紧,就请林新木先垫付自己应付的那一半,林新木垫付了住院费并要求林新松出具了借条一张,后林新木。

7、依法维护自己的合法权益,说课,当涂职教中心张雯,教材分析,过程设计,教学反思,说课,学情分析,设计理念和教法设想,本课是职业道德与法律第三单元的第三部分,学生在学习了法律的特点,依法治国,宪法,程序法等知识后,对法律有了一个初步的理解,而本。

8、拐异诀葛鹤缘梁嚎圣瑚支你捧耪泽驮村汤消旬坪锹淀扳煮玲狗繁伯和枯阅涯翠碰陪脯结庐奇语钎隶俭旁卉堂西降拈碳郸芥矛酉迢茄窃豺侦扯二肾嘴救礁伸辟艘题票抓涯背洗椅汇颂疮寥蛙瓮短魂谬矣蹈辊含豆异伯岂著粗糜辰柱佬幽澈天揪剑秒羹装迄期越昧术镁琉患面龟顿彻戏。

9、中等职业教育德育课程国家规划新教材,第三单元,弘扬法治精神，当好国家公民,教学目标,1认知1了解民事诉讼刑事诉讼行政诉讼的基本程序。2公民享有的主要诉讼权利。3非诉讼解决纠纷的途径。 2情感态度观念增强证据意识和依法维护合法权益的意识。3运。

10、1,第八课 崇尚程序正义，依法维护权益,中等职业教育德育课程国家规划新教材,2,学习目标：1知道民事诉讼 ，刑事诉讼和行政诉讼的诉讼程序；2我国在维护司法公正过程中存在的问题及解决的方法。学习重点： 知道民事诉讼 ，刑事诉讼和行政诉讼的诉讼。

11、.,1,第八课 崇尚程序正义，依法维护权益,.,2,案例1 故意抢劫杀人，徐某被判死刑,徐某于2007年流窜至某市，采取刀刺殴打威胁等手段抢劫过路行人，作案9起，案值一万五千余元。7月30日深夜，徐某在宁夏路持刀抢劫行人张某，抢劫中，徐某持。

12、,第八课 崇尚程序正义，依法维护权益,案例1 故意抢劫杀人，徐某被判死刑,徐某于2007年流窜至某市，采取刀刺殴打威胁等手段抢劫过路行人，作案9起，案值一万五千余元。7月30日深夜，徐某在宁夏路持刀抢劫行人张某，抢劫中，徐某持刀向张某腹部猛。

13、高等教育出版社高等教育电子音像出版社,株洲.炎陵,中等职业教育德育课程国家规划新教材,第五单元,依法从事民事经济活动，维护公平正义,第十二课 依法生产经营，保护环境,教学目标,1认知1了解劳动合同的构成要素和订立过程，劳动者的权利和义务2懂。

14、,第八课 崇尚程序正义，依法维护权益,中等职业教育德育课程国家规划新教材,2013年7月3日上午，66岁的彭惠珍走到江汉区京汉大道761号长子炸鸡店门口时，被高空坠落的花盆砸伤头部，血哗哗直流。彭惠珍随即被送往亚洲心脏病医院救治，后转入协和。

15、职业道德与法律第八课,教学目标,第八课崇尚程序正义,依法维护权益,1认知,1,了解民事诉讼,刑事诉讼,行政诉讼的基本程序,2,理解法律程序对于维护公平正义的作用,3,公民享有的主要诉讼权利,4,认识证据在维护合法权益过程中的重要作用,2情感。

16、中等职业教育德育课程国家规划新教材,第三单元,弘扬法治精神，当好国家公民,第八课 崇尚程序正义，依法维护权益,株洲.炎陵,高等教育出版社高等教育电子音像出版社,教学目标,第八课 崇尚程序正义，依法维护权益,1认知1了解民事诉讼刑事诉讼行政诉。

17、中等职业教育德育课程国家规划新教材,第三单元,弘扬法治精神，当好国家公民,第八课 崇尚程序正义，依法维护权益,第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民,一崇尚程序正义二依法维护自己的合法权益,第八课 崇尚程序正义，依法维护权益,一崇尚程序正义,。

18、1,乳源县中等职业技术学校林建新,合法权益,依法维护自己的,2,中等职业教育课程改革国家规划新教材,第八课崇尚程序正义,依法维护权益,第二课时依法维护自己的合法权益,3,依法维权,了解公民的诉讼权利,证据的种类,民事举证的原则及非诉讼的途径。

19、第八课崇尚程序正义,依法维护权益二,依法维护自己的合法权益,1课时,一,教学目标1认知,1,了解公民诉讼权利的种类,法定证据的种类,非诉讼途径的种类,2,理解诉讼证据的内涵,非诉讼途径的含义,民事举证原则2情感态度观念通过对公民的基本诉讼权。