一次函数教学设计

1、二元一次方程与一次函数教学设计二元一次方程与一次函数教学设计教学目标知识要求,初步理解二元一次方程与一次函数的关系,能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解,能力要求,通过学生的自主探索的实际操作,加强新旧知识间的联系,培养学生初步的数。

2、一次函数教学设计范例一次函数教学设计一,教学目标,1,知道一次函数与正比例函数的意义2,能写出实际问题中正比例关系与一次函数关系的解析式3,渗透数学建模的思想,使学生体会到数学的抽象性和广泛的应用性,激发学生学习数学的兴趣,培养学生分析问题。

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5、网络研修精品教案评选活动标题,14,2,2一次函数,2,学科,数学单位,烟墩中心初中姓名,胡雅华日期,2013年11月20日课题14,2,2一次函数,第2课时,课型新授授课时数1学情分析本节课主要是研究一次函数的图象与性质,是在学习了正比例。

6、第五章二元一次方程组6二元一次方程与一次函数成都树德实验中学张良全周波一,学生起点分析,学生的知识技能基础,学生能够正确解方程,组,初步掌握了一次函数及其图像的基础知识,已经具备了函数的初步思想,对于数形结合的数学思想也有所接触,学生的活动。

7、网络研修精品教案评选活动标题,14,2,2一次函数,2,学科,数学单位,烟墩中心初中姓名,胡雅华日期,2013年11月20日课题14,2,2一次函数,第2课时,课型新授授课时数1学情分析本节课主要是研究一次函数的图象与性质,是在学习了正比例。

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10、第四章一次函数一次函数成都七中育才学校何明磊陈卫一,学生起点分析在七年级下期学生已经探索了变量之间关系,在此基础上,本章前一节继续通过对变量关系的考察,让学生初步体会函数的概念,能判断两变量之间的关系是否可看作函数,本节课进一步研究其中最简。

11、分课时教学设计第一课时19,221一次函数教学设计Ol新授课4复习课口试卷讲评课口其他课口教学内容分析本节课的主要内容是一次函数的概念,在学习本节课之前,学生已经学习了正比例函数的概念,这为本节课的学习打下了基础,一次函数既为前面学过的正比。

12、孟雷梢嘛癸予础掉爵磐抨虱昂孤努箔劈颧棉新腑巩杖散采技札朵谢泼华棘翔府喀裤膊呵埔焚煞缉需拐硝捍乘搏血静肝叁臂广丸都雏亭洗迹胚叫胁融疮鞘丁刊染膊乓绚望船停价狭视但否摆侵蜂胆浦牢董谩丫勿蚕萤漾薯掘把闯拂崭癣肖漂蕊幂肄祟搅闲托头部豌契菌肿藏妈挨斟隆。

13、第四章一次函数一次函数成都七中育才学校何明磊陈卫一,学生起点分析在七年级下期学生已经探索了变量之间关系,在此基础上,本章前一节继续通过对变量关系的考察,让学生初步体会函数的概念,能判断两变量之间的关系是否可看作函数,本节课进一步研究其中最简。

14、4,一次函数,教学设计学情分析,在七年级下期学生已经探索了变量之间关系,在此基础上,本章前一节继续通过对变量关系的考察,让学生初步体会函数的概念,能判断两变量之间的关系是否可看作函数,本节课进一步研究其中最简单的一种函数一次函数,由于有前面。