遗传因子的发现单元检测题

1、遗传因子的发现,遗传与进化,第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验,一,重点掌握,1,一对相对性状的遗传试验2,对分离现象的解释及验证3,基因分离定律运用遗传规律解题技巧,一,孟德尔为什么选择豌豆作为实验的材料,1,豌豆是严格的自花。

2、第1章遗传因子的发现,孟德尔的豌豆杂交实验,一,人们曾经认为两个亲本杂交后,双亲的遗传物质会在子代体内发生混合,使子代表现出双亲之间的性状,红墨水和蓝墨水倒在一起,混合液是另一种颜色,分不清是红是蓝,这种观点也叫融合遗传,1,按照上述观点。

3、第一章遗传因子的发现,豌豆是良好实验材料的原因,1,自花传粉闭花受粉,自然下是纯种,2,有易于区分的性状和相对性状,人工杂交,母本,去雄,授粉,套袋,套袋,未成熟,防止外来花粉干扰,花蕊成熟,防止外来花粉干扰,获得种子,播种观察子代植株性状。

4、第一章遗传因子的发现,孟德尔,现代遗传学之父,是这一门重要生物学科的奠基人,1865年发现遗传定律,Mendel,1822,1884,第1节孟德尔的豌豆杂交实验,一,人们曾认为两个亲本杂交后,双亲的遗传物质会在子代体内发生混和,使子代表现出。

5、目标和要求,1掌握好必修13,自己回去复习必修1的内容,不懂就及时问,不要把问题堆积起来,2把所学的知识和身边的事物联系起来,能做到学以致用,你会发现学习生物这门学科的乐趣,3把生物学习和各门学科联系起来,4上课要做到听懂,会做练习,并自觉。

6、孟德尔的豌豆杂交实验,一,第一章遗传因子的发现,奥国人,天主神父,主要工作,经过年的杂交试验,年发表了植物杂交试验的论文,主要工作成就,提出遗传单位是遗传因子,现代遗传传学确定为基因,发现两大遗传规律,基因的分离规律,基因的自由组合规律,红。

7、第1章遗传因子的发现,1杂交,自交,测交,互交,一,核心概念,杂交,是指基因型相同或不同的生物体之间相互的过程,自交,指植物体或单性花的过程,测交,就是让与杂交,现有两个亲本,用P1和P2表示,第一个杂交实验P1P2,正交,第二个杂交实验P。

8、遗传与进化,必修2,第1章遗传因子的发现,第1节孟德尔的豌豆杂交实验,一,孟德尔,奥地利人,利用豌豆,山柳菊,玉米等植物进行杂交实验,潜心研究8年,其中豌豆的杂交实验非常成功,孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果,发现了生物遗传的规律,两性花的。

9、1,第一章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验,一,2,自主乐园,学生用书P1,一课标要求1,阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律2,体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维3,运用分离定律解释一些遗传现象,3,二关键概念自花传粉。

10、第一章遗传因子的发现,一,一对相对性状的杂交实验实验材料,豌豆,优点是,而且是闭花受粉,自然状态下全是纯种,结果可靠,还具有容易区分的,且能稳定遗传给后代,结果容易观察和分析,自花传粉,性状,人工异花授粉示意图,1,去雄,2,套袋,3,人工。

11、遗传因子的发现第一轮复习精品课件,1杂交,自交,测交,互交,一,核心概念,杂交,是指基因型相同或不同的生物体之间相互的过程,自交,指植物体或单性花的过程,测交,就是让与杂交,现有两个亲本,用P1和P2表示,第一个杂交实验P1P2,正交,第二。

12、第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验,一,遗传因子或遗传物质相遇的时候,彼此会相互混合,相互融化,从而形成中间类型的后代个体,融合遗传,问题探讨,教材P2,1,提出了遗传单位是遗传因子,现代遗传学上确定为基因,孟德尔,182218。

13、第一章遗传因子的发现,一,基因分离定律的例题分析,已知基因型求表现型,遗传图解,分离定律的六种交配方式,已知表现型求基因型,例,豚鼠的毛色由一对等位基因和控制,黑毛雌鼠甲与白毛雄鼠丙交配,甲生殖窝共只黑毛豚鼠和只白毛豚鼠,黑毛豚鼠乙与白毛豚。

14、第一章遗传因子的发现,1,1孟德尔的豌豆杂交实验,一,孟德尔,现代遗传学的奠基人,孟德尔生活于19世纪的奥地利,原是天主教神父,他利用教堂的一小块菜地,种植豌豆,玉米等多种植物进行了大量的杂交实验,其中豌豆杂交实验非常成功,通过分析这实验结。

15、第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验,一,遗传因子或遗传物质相遇的时候,彼此会相互混合,相互融化,从而形成中间类型的后代个体,融合遗传,问题探讨,教材P2,1,提出了遗传单位是遗传因子,现代遗传学上确定为基因,孟德尔,182218。