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一般现在时态及第三人称单数

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2、1,一般现在时,2,我的功能,1. 表示经常性习惯性的动作或状态,I wash the dishes every day.You sometimes take a bus home. They usually have lunch at 1。

3、对不起,这是你的吗,一,教学目的理解主系表结构的陈述,一般疑问式初步掌握询问,是否,的方法二,教学重点主系表结构一般疑问句代词小引三,教学难点人称代词和物主代词的区分运用主系表结构及其一般疑问句四,教学标准识别并简单运用主系表结构掌握一般疑。

4、The simple present tense一般现在时,什么是一般现在时,I wash the dishes every day.You sometimes take a bus home. They usually have lunc。

5、3Unit9EverythingismadeinChina,语言知识目标,学生能够理解并运用本单元所学的表示物品材料的常用名词,掌握询问物品信息的表达方式,学生能够在给定的语境下使用一般现在时被动语态,语言技能目标,听,能够听懂有关物品构成。

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7、教学设计被动语态一般现在时一般现在时的被动语态课型,前置语法课教学目标,1,体验生活,由某人干某事感知主动语态,某事被某人做感知被动语态2,通过例句初步把握被动语态的结构3,能把一般现在时的主动语态变被动语教学步骤,Step1,感知主被动语。

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12、一般现在时一般现在时的用法一般现在时一般现在时的用法,表示事物或人物的特征,状态,如,天空是蓝色的,表示经常性或习惯性的动作,如,我每天六点起床,表示客观现实,如,地球绕着太阳转,一般现在时的结构,动词,主语,其它,如,我是一个男孩,行为动。

13、复习一般现在时 现在进行时 一般过去时一般将来时,一般现在时,它表示1经常性习惯性的动作或存在的状态。e.g. I go to school on foot. He is very busy now. 2表示主语的特征性格能力爱好等。e.g。

14、七年级下时间表达法课件一,教学内容二,教学目标,学生能够掌握表示时间的词汇,如,等,学生能够用英语询问和回答时间,如,学生能够运用一般现在时态描述白己的日常生活,如,三,教学难点与重点重点,掌握表示时间的词汇,学会用英语询问和回答时间,运用。

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16、复习一般现在时现在进行时一般过去时一般将来时,一般现在时,它表示,经常性,习惯性的动作或存在的状态,表示主语的特征,性格,能力,爱好等,表示客观真理,一般现在时态中常用的时间状语,其时间状语为,等频率副词,等,第一种含动词的一般现在时态,含。

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19、我I我们we你,你们you他he她she它it,你能告诉我,哪个是第一人称,第二人称和第三人称吗,一般现在时,既不是正在进行的,也不是过去或者未来的,而是最普通的时态,认真观察下列句子,你能通过自学总结出知识点吗,Imakebreakfas。

20、Module2语法精讲一般现在时的被动语态,英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态:主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者。例如:Many people speak Chinese.谓语:speak的动作是由。

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