以按劳分配为主体多种分配方式并存ppt课件

1、按劳分配为主体多种分配方式并存教学设计教学课程,第二课第一节第三框按劳分配为主体,多种分配方式并存教学目标,知识与技能1,识记按劳分配含义,按生产要素分配基本形式,2,理解现阶段实行按劳分配的客观必然性,确立按生产要素分配的意义,3,联系经。

2、一,以按劳分配为主体,多种分配方式并存,第三单元收入与分配,第七课个人收入的分配,要坚持和完善按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度,健全劳动,资本,技术,管理等生产要素按贡献参与分配的制度,我国现阶段的分配制度,以按劳分配为主体,多种。

3、按劳分配为主体多种分配方式并存,预习思考,1,我国的分配制度是什么,由什么决定,2,按劳分配为主体的原因和意义,3,按生产要素分配的意义,4,按劳分配与按劳动要素分配的区别,分配尺度,1,地位,主体地位基本原则,一,按劳分配,2,基本内容和。

4、生产资料归谁所有,产品如何分配,劳动者在生产中的地位和相互关系如何,社会生产力,所有制形式,分配方式,生产力水平较低,发展不平衡,公有制经济为主体,多种所有制经济共同发展,以按劳分配为主体,多种分配方式并存,为什么我国实行这种分配制度,以按。

5、回顾知识点,1,社会再生产的四个环节是什么,2,我国的基本经济制度是什么,第一框,第七课个人收入的分配,按劳分配为主体多种分配方式并存,请同学们认真默读课文P58,59页内容,对照下列目标思考题,大字部分精读,小字部分快读,找出相关答案,并。

6、7,1按劳分配为主体多种分配方式并存,第三单元第七课个人收入的分配,1,生产力的发展水平根本原因,2,所有制结构的特点直接原因,3,社会主义市场经济的发展要求客观原因,我国为什么要实行按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度,我国现在生产。

7、收入与分配,第三单元,中国共产党第十七次代表大会,要坚持和完善按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度,健全劳动,资本,技术,管理等生产要素按贡献参与分配的制度,初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,首次提出,再分配更加注重公平,我。

8、收入与分配,第三单元,中国共产党第十七次代表大会,要坚持和完善按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度,健全劳动,资本,技术,管理等生产要素按贡献参与分配的制度,初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,首次提出,再分配更加注重公平,我。

9、按劳分配为主体多种分配方式并存,公有制为主体,一,按劳分配为主体,多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体,多种分配方式并存,什么是按劳分配,基本经济制度,分配制度,填空题,1,按劳分配的基本内容和要求是,在,中,在对社会总产品作了各项,之后。

10、按劳分配为主体多种分配方式并存,看教材,思考问题,1,什么是按劳分配,2,分析我国实行按劳分配的原因,3,目前除了按劳分配之外,还存在哪些分配方式,4,允许生产要素按贡献参与分配的积极意义,公有制为主体,一,按劳分配为主体,多种所有制经济共。

11、7,1按劳分配为主体多种分配方式并存,授课教师,富源县第六中学王天,大都市的繁华,山村孩子的,教室,城市乞丐,生产力,所有制形式,分配方式,人与人关系,公有制为主体,决定,决定,按劳分配为主体,生产关系,决定,多种所有制经济共同发展,多种分。

12、以按劳分配为主体,多种分配方式并存,三,以按劳分配为主体,多种分配方式并存,一,按劳分配是社会主义制度下个人消费品分配的基本原则,什么是按劳分配,在社会主义公有制范围内范围劳动者向社会提供劳动前提社会以劳动为尺度衡量标准向劳动者分配个人消费。

13、3,7,1按劳分配为主体多种分配方式并存,我国的分配制度是什么,2,实现这一分配制度的原因,按劳分配为主体,多种分配方式并存,生产决定分配,生产资料所有制决定分配方式,在社会主义初级阶段,实行公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制。

14、第三单元收入与分配,第七课个人收入的分配,第八课财政和税收,第三单元收入和分配,第七课个人收入的分配,一,按劳分配为主体多种分配方式并存,1,按劳分配为主体,按劳分配,是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则,社会主义公有制经济中分配。

15、动力,猎人买来几条猎狗,凡是能够在打猎中捉到兔子的,就可以得到几根骨头,捉不到的就没有饭吃,反映,动力,就这样过了一段时间,问题出现了,大兔子非常难捉到,小兔子好捉,但捉到大兔子得到的奖赏和捉到小兔子得到的骨头差不多,猎狗们善于观察,发现了。

16、1,教材P58,探究问题,提示,该村坚持按劳分配原则,并实行社会福利制度,既注重提高效率,又注重促进社会公平,2,教材P59,探究问题1,提示,1,在现阶段的公有制经济中,由于生产力总体水平还不高,劳动还是谋生手段,只能实行按劳分配,而不可。

17、以按劳分配为主体多种分配方式并存,学习目标,识记按劳分配和按生产要素分配的含义理解按劳分配的客观必然性,坚持按劳分配和按生产要素分配的意义感受我国现阶段分配制度的有利因素,自学指导,1,什么是按劳分配,2,为什么只有实行按劳分配才行得通,3。

18、按劳分配为主体多种分配方式并存教案2,1,3,以按劳分配为主体,多种分配方式并存重点,现阶段以按劳分配为主体,多种分配方式并存的制度,把按劳分配和按生产要素分配结合起来,难点,我国现阶段的分配方式素质要求,1,知识方面,识记,按劳分配的概念。

19、按劳分配为主体多种分配方式并存说课稿按劳分配为主体多种分配方式并存说课稿一,教材分析即本框在教材中的地位和作用本框主要是让学生了解我国现阶段的另一项经济制度,是上一框所学的我国现阶段的所有制结构,基本经济制度,的延伸,为社会主义市场经济体制。