演说基本功之口语表达训练课前测试

1、第三部分 克服讲话的中六个主要误区 经过深思熟虑之后提出来的目标往往会由于太过平常以至于被人忽略。你是否尝试过坐在听众中间问自己何时讲演才能谈到主题上或者是否听过始终围绕着听众绕圈子的演讲也许他们的主题非常夺目，甚至讲演者本身也是魅力非凡，。

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3、,演讲与口才,一新授课导入,一口才艺术的历史。 在人类社会生活中，古今中外都涌现出一大批能言善辩，能说会道的雄辩家。 如在古罗马，演说曾风靡一时，群众把倾听演说作为生活的享受之一。我国封建社会某些时期，统治阶级甚至专门养一批说客，周游天下，。

4、表达训练,一分钟临场演练,抽选题目,一分钟时间准备,我今天的题目是等一分钟计时器响填表,A表,刚才你有什么感觉感想,刚才你在想什么,为什么是这样子,WHY,小组讨论,各组围成一圈指定报告人写字报报告每人将A表念出,组员分享汇总讨论心得选一人。

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10、表达训练课,那一刻,我长大了,部编小学语文教材五年级下册第一单元集体备课,本单元习作话题那一刻,我长大了,教学目标,养成修改自己习作的习惯,在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情,把事情的经过写清楚,把自己受到感触,感到长大的那个时刻写具。

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13、小学生口语交际能力的培养摘要,现代社会是一个高交际化,高效率化,高信息化的社会,因此,它对人们的口语交际能力的要求就越来越高,漫长的文化发展历程告诉我们口语是一切书面语和文化发展的源泉,口语是我们人与人之间共同交流最直接,最便捷,最活跃,最。

14、1,演讲训练,主讲：陈进林,2,演讲最大的敌人是,恐惧和怯场,3,恐惧和怯场的表现：自我对比手足无措；面红耳赤；呼吸急促；喉咙发紧；手心出汗；双腿发抖；表情僵硬；头脑空白；说话结巴；卡壳忘词。,4,5,6,演讲的基本概念,7,演讲是什么,8。

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17、小学生英语口语表达困难成因及其对策小学生英语口语表达困难成因及其对策摘要我国基础教育阶段英语课程标准明确指出,口语教学在小学英语教学中占着相当重要的位置,然而在实践中,很多学生感到掌握口语有困难,表现得非常被动和无奈,实际交际能力和课程标准。

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19、儿童语言发育迟缓的训练方法儿童语言发育迟缓的训练方法一,符号形式与指示内容关系的训练阶段1的训练此阶段的儿童对外界的刺激尚不能充分理解,训练时要利用各种方法,玩具等感兴趣的教具,使儿童能充分注意外界的人与物的存在,1注意力的训练在儿童经常接。

20、1,2011届江南京市高三模拟,下面的文字是对沪宁城际铁路动车组列车的说明,请概括该动车先进性的四个特点,不超过20字,7月1日,沪宁城际铁路正式开通营运,该线路运行的是目前国产最先进的动车,列车外观较普通列车更具流线性,富于美感,车厢明亮。