盐类的水解第二课时

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2、盐类水解,第二课时影响盐类水解因素及应用,教学设计1,指导思想与理论依据在高速信息化,高度科技化的知识经济时代,我们应该培养的是具有创新精神和实践能力的人才,这就需要教师改变传统教学中的,教师中心论,或,学生中心论,中不适当的思想,才能真正。

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7、学习目标1,掌握重点单词,短语,详见前置性学案,2,通过完形,阅读专项话题训练,巩固练习并提升初中阶段外研版关于本话题的相关内容,如,介绍学校等,2,题型专项训练,选词填空,阅读3,语法复习,定语从句,腹炔邮催确颤鼎尚男绪娩巴壕拆余廊驼襟疏。

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12、,第 二 课时,落花生第二课时PPT优质课件,落花生第二课时PPT优质课件,1. 能有感情地分角色朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2. 理解父亲的话的含义，明白花生最可贵的好处，懂得做人应该做一个对他人有好处的人，不要做只讲体面，只求外表而对。

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15、选修4 第三章 水溶液中的离子平衡,第三节 盐类的水解,第二课时,面食制作,泡沫灭火器,胃药,1内因：,盐本身的性质：组成盐的酸根对应的酸越弱或阳离子对应的碱越弱，水解程度越大,影响盐类水解的主要因素, 不同弱酸对应的盐,NaClO aq 。

16、第三节盐类的水解,随堂练习,写出,水解离子方程式,思考,浓度相等时,与两种溶液碱性强弱一样吗,浓度相等时,与两种溶液碱性强弱一样吗,二,影响盐类水解的因素,一,内因,反应物本身的性质,主要因素,如,某酸越弱,则,和,更容易结合,即,水解的程。

17、第三节盐类的水解,第二课时,通过时间,2013,11使用时间,2013,11方案课时数,3课时,学习目标,掌握盐类水解及其应用,学习重点,盐类水解的实质及其影响因素,学习难点,盐类水解应用,学习过程,一,影响盐类水解的因素科学探究通过实验探。

18、第三单元盐类的水解第二课时盐类水解的应用熟记,三个,盐类水解的反应原理,明矾净水原理,胶体制取原理,胶体,泡沫灭火器原理,盐溶液蒸干,两注意,易挥发性强酸的弱碱盐溶液蒸干得到氢氧化物,灼烧得到氧化物,难挥发性强酸的弱碱盐溶液蒸干仍得到原溶质。

19、盐类水解,第二课时,在稀溶液中已知存在如下水解平衡,填写下列表格,三,影响盐类水解的主要因素科学探究,先讨论实验方案,然后边实验边讨论再总结,加固体,升温,加,加水,加,减少,右移,右移,右移,右移,左移,增大,增大,增大,增大,减少,减少。

20、盐类的水解第二课时,写出,水解方程式,写出,水解方程式,定义在溶液中盐电离出来的离子跟水电离产生的或结合生成弱电解质的反应实质盐电离破坏了水的电离平衡水的电离程度增大,溶液呈碱性,酸性或中性,回顾旧知,盐类的水解,特点,规律,有弱才水解,无。