氧气厂操作法

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2、3,1空气与氧气,1,你能猜想到空气里有哪些成分,氧气,O2,二氧化碳,CO2,水,H2O,等,我们人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命,也没有生机勃勃的地球,1,用大针筒把空气压进石灰水中,石灰水是否变浑浊,变浑浊的速度怎么样,这。

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4、管道氧气客户安全培训,QiYongning,培训准备,请不要违反会场纪律,手机响铃,在会议室内大声接听电话,干与会议无关的事情,培训目的,帮助工程技术人员了解对氧应用领域中的设备进行设计和操作的重要方面这是合格的技术人员需要掌握的一项知识和。

5、目录一,螺杆压缩机操作规程二,透平压缩机操作规程三,透平压缩机操作规程四,型氮气压缩机操作规程五,型氮气压缩机操作规程六,型氧气压缩机操作规程七,型空分装置操作规程八,水冷机组操作规程九,空分装置操作规程十,空分装置操作规程十一,带控制点工。

6、第二单元我们周围的空气,课题3制取氧气,学习目标,3,能分辨分解反应,4,掌握实验室制取氧气的操作方法及注意事项,1,掌握实验室制氧气的三种反应原理,2,理解催化剂及催化作用,重点,1,实验室制氧气的三种反应原理,2,实验室制取氧气的操作方。

7、课题氧气的性质和用途,氧气的物理性质,是一种气体,溶于水比空气略降温至,变成,变成,无色无味的,不易,重,时,氧气,空气,淡蓝色液体,液氧,淡蓝色固体,固氧,氧气的化学性质,木炭在氧气中燃烧,碳跟氧气反应,现象,结论,发出白光放热产生使澄清。

8、课题3制取氧气,九年级化学一班赵初,牙养劳杖智服哟喻佃蹭绑某蘑料锣靖伐豺忘戏铱品徐踢粮菜哆苞熊榔笔趾课题三,制取氧气课件,上课用,课题三,制取氧气课件,上课用,方法一,过氧化氢制取氧气,木条没有复燃,木条复燃,生成了氧气,几乎没有氧气生成。

9、氧气厂操作法目录一,螺杆压缩机操作规程二,透平压缩机操作规程三,透平压缩机操作规程四,型氮气压缩机操作规程五,型氮气压缩机操作规程六,型氧气压缩机操作规程七,型空分装置操作规程八,水冷机组操作规程九,空分装置操作规程十,空分装置操作规程十一。

10、光敏反应光照条件下氧气的反应,RenLei2009,12,12,琼骗汹饿托刊哲轧踌匪表鳞炬汁玩霖擅佑拙群倡抗烩龚励揽腑烽菌围桑二光敏反应光照条件下氧气的反应光敏反应光照条件下氧气的反应,1,背景2,O2的分类及产生的方法和机理3,反应的类型。

11、课题3制取氧气,分解过氧化氢,H2O2,加热氯酸钾,KClO3,加热高锰酸钾,KMnO4,实验室制取氧气的方法,我们知道氧气有许多用途,那么我们如何制取氧气呢,思考,实验一,在常温下,把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管,观察木条是否复燃。

12、教学内容,第一章空气之迷,课时分配,共7课时第一节空气,2节,第二节氧气的制法,2节,第三节氧气的性质,1节,章小结,1节,章测验,1节,第一章空气之谜,第一节空气,第一课时,解落三叶秋,能开二月花,过江千尺浪,入竹万竿斜,唐代,猜谜语,打。

13、课题二氧气,观察,思考,提问,鱼在水中靠什么呼吸,它呼吸的氧气来自哪里,由此可推知氧气的溶解性如何,观察集气瓶中的氧气并描述其颜色,状态,想一想,氧气有气味吗,氧气能溶于水吗,1,无色,无味的气体,2,密度比空气略大,1,429gL,3,不。

14、莲都中学,3,1氧气的性质和用途说课,氧气的性质和用途,六,板书设计,五,教学过程,一,教材分析,三,教法分析,四,学法分析,二,学情分析,1,教材的地位和作用本节内容是粤教版九年级化学上册第三章第一节的内容,本节教材分成,氧气的物理性质。

15、课题3制取氧气,注肚组瞩债胡柯弛妒百甜昼饺萎剐唉彤控貌狰褐摹屹慰景能雇悲踩持岔适课题3,制取氧气课题3,制取氧气,分解过氧化氢,H2O2,加热氯酸钾,KClO3,加热高锰酸钾,KMnO4,实验室制取氧气的方法,我们知道氧气有许多用途,那么我。

16、莲都中学,3,1氧气的性质和用途说课,氧气的性质和用途,六,板书设计,五,教学过程,一,教材分析,三,教法分析,四,学法分析,二,学情分析,1,教材的地位和作用本节内容是粤教版九年级化学上册第三章第一节的内容,本节教材分成,氧气的物理性质。

17、下列谜语是什么物质呢,无影无形摸不着,火焰见它跳的高,呼吸作用它参加,动物生长离不了,你一定猜到了是氧气,氧气如此重要,你一定想自己动手制取氧气吧,初中化学教材性质活泼的氧气第一课时教学设计与教后反思教学目标,根据课程标准,创设活动,让学生。

18、第二单元复习课,指阳中学,课时一,复习目标,知道空气的组成和保护措施,掌握空气中氧气含量的测定,考点一,空气是一种宝贵的自然资源,空气的成分和组成,稀有气体,等的总称,法国化学家用最早用定量的方法研究空气的组成,得出空气是由和组成的结论,拉。

19、课题1空气,第二单元我们周围的空气,很久以前,人们认为空气只是单一的某种物质,世纪年代,瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气,空气发现史,空气发现史,世纪末,英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩,以后各个稀有气体陆续被发现,空气发。

20、氧气的性质与用途,第二节氧气的性质和用途,1,氧气的物理性质,2,氧气的化学性质,3,氧气的用途,上一页,下一页,第02页,第二节氧气的性质和用途,1,一直氧气的密度是1,429克升,空气的密度是1,293克升,你从中得到什么结论,想一想。