言而有信自我小测

1、健康自我意识的培养,第二章,本讲内容,一,自我意识概述二,大学生自我意识变化的特点及类型三,大学生完善自我的途径与方法,认识你自已,我是谁,我是否有价值,我为什么要活着,我努力奋斗为的是什么,生命的意义是什么,人生的目的是什么,面对着这些千。

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3、人本管理新论,主讲,黄德良,第五讲人本管理的特征,人本管理的一般特征自我管理的含义自我管理的前提自我管理的方法自我管理的实现,一,人本管理的一般特征,肯定人在社会历史发展中的主体作用与目的地位,即人是目的是人本管理的宗旨,管理的出发点和归宿。

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5、人格中的自我问题,黄希庭教授,本讲的主要内容,一,什么是人格二,自我是人格研究中的热点三,自我结构的系统分析四,自我跨时间的稳定性问题五,自我的神经解剖基础问题六,自我在健全人格中的地位七,时间洞察力与自我八,值得思考的问题,一,什么是人格。

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9、大学生自我定位的调查与分析摘要作为一名大学生,面对未来,我们应该做些什么,应该怎样去做,我们不应该把大学当做人生避难所,只知道无休止地享受和索取,混天撩日的堕落,我们应该做的,是理性的面对现实,面对自我,学会做人,学会做事,每个人都有自己的。

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14、自我意识的发展,第一部分,概念自我意识,自己对自己的认识,以及自己与环境的关系,自我意识包括三个方面,1,认识成分,自我认识,2,情感成分,自我体验,3,意志成分,自我调控,1,自我认识,自我认识是自我意识的认知成分,指个体对生理自我,心理。

15、第二讲自我认知与完善,想说认识自己,并不是件容易的事,一,自我意识,1,定义,自我意识是指个人对自己的认识,即个体对自己的身心状况与特征,自己与他人,与周围世界的关系的意识,它是人格结构的核心部分,是人的意识的本质特征,是人的心理区别于动物。

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20、第10章自我沟通,学习目标,学会不断地分析两个基本问题,我是谁,我在什么地方,在沟通过程中能正确地去界定沟通的目标和策略,了解自我沟通的作用和过程,并有意识地关注自我沟通技能,能运用所学的技能提升自我沟通的技能,一,自我沟通的基本问题我是谁。