压力与适应

1、第三节 压力与适应理论,1.案例特征患者王某，女，23岁，未婚，职业芭蕾演员，因意外交通事故造成左下肢骨折，行截肢清创术后生命体征稳定。患者麻醉清醒后得知伤情立即晕厥过去，经抢救患者清醒后，为自己无法从事热爱的职业痛苦万分，情绪激动，反应强。

2、1,护理导论,第1页共119页,1护理导论第1页共119页,知识结构图,人类基本需要理论成长与发展理论上压力与适应理论上,需要的概念需要的分类及特征需要学说及模式需要理论在护理实践中的应用,成长与发展的概念有关成长与发展理论成长与发展理论在。

3、案例,患者王某,女,22岁,未婚,职业芭蕾演员,因意外交通事故造成左下肢骨折,行截肢清创术后生命体征稳定,患者麻醉清醒后得知伤情立即晕厥过去,经抢救患者清醒后,为自己无法从事热爱的职业而痛苦万分,情绪激动,反应强烈,拒绝任何治疗和护理,护士。

4、护理学导论,护理学导论,护理学导论护理学导论,人的基本需要,人的基本需要,basicneeds,是指个体为了维持身心平衡并求得生存,成长与发展,在生理方面,心理方面最低限度的需要,这些需要虽不会因为种族,文化,宗教,性别或年龄等不同而有所差。

5、护理学导论,单元2认知护理学的支持理论,主讲教师,李丽娟,护理专业教学资源库,第三章护理学支持理论,第三节压力与适应理论,案例,患者王某,女,22岁,未婚,职业芭蕾演员,因意外交通事故造成左下肢骨折,行截肢清创术后生命体征稳定,患者麻醉清醒。

6、第四章电液比例容积控制,41容积泵的基本控制方法,液压泵和液压马达都是液压系统中不可缺少的能源转换元件,为了节能的需要发展了变量泵和变量马达,但由于通常的手动变量泵和马达只能适应一两种设定的工况,不能或很难适应在负载状态下进行连续比例变量或。

7、第四章电液比例容积控制,41容积泵的基本控制方法42比例排量变量泵和变量马达43电液比例压力调节型变量泵44电液比例流量调节型变量泵45电液比例压力和流量调节型变量泵46二次调节,41容积泵的基本控制方法,液压泵和液压马达都是液压系统中不可。

8、第四节缓解工作压力,一适应的内涵二适应的表现三适应的心理过程四走出心理适应的误区五提高自己的情绪管理能力,一适应的含义,适应是一个人通过不断调整自身，使其个人需要能够在环境中得到满足的过程，适应也是自我与环境和谐统一的一种良好的生存状态。,。

9、第4节压力和适应理论与护理,第四节压力和适应理论与护理,一,压力和适应理论二,压力和适应理论与护理,学习目标,1,解释,压力,适应2,叙述压力的防卫机制3,说出适应的层次与特征4,掌握压力与适应力理论在护理中的应用,一,压力和适应理论,一。

10、第五章,压力学说及其在护理中的应用,新疆医科大学护理学院吕琴,压力学说及其在护理中的应用,教学目的,通过本章学习,使学生能够根据病人的具体情况帮助病人缓解及减轻压力,并能想方设法减轻护士的工作压力,压力学说及其在护理中的应用,教学要求,掌握。

11、第4节压力和适应理论与护理,第四节压力和适应理论与护理,一,压力和适应理论二,压力和适应理论与护理,学习目标,1,解释,压力,适应2,叙述压力的防卫机制3,说出适应的层次与特征4,掌握压力与适应力理论在护理中的应用,一,压力和适应理论,一。

12、第五章压力与适应,Stressandadaptation,学生在学完本章后能够,认识与记忆,1说出压力理论的主要代表人物,2列举压力源的分类,3识别常见的压力反应,4列举压力适应的层次,5描述患者的压力源,6描述护士工作的压力源,7列举危机。

13、第五章压力与适应,Stressandadaptation,学生在学完本章后能够,认识与记忆,1说出压力理论的主要代表人物,2列举压力源的分类,3识别常见的压力反应,4列举压力适应的层次,5描述患者的压力源,6描述护士工作的压力源,7列举危机。

14、20080816,西安交通大学李小妹,1,第五章压力与适应,西安交通大学李小妹,20080816,西安交通大学李小妹,2,压力的概念及意义有关压力的学说压力下人体的反应及适应压力与疾病及护理压力的应对及处理,20080816,西安交通大学李。

15、20080816,西安交通大学李小妹,1,第五章压力与适应,西安交通大学李小妹,20080816,西安交通大学李小妹,2,压力的概念及意义有关压力的学说压力下人体的反应及适应压力与疾病及护理压力的应对及处理,20080816,西安交通大学李。

16、学习目标,一,解释系统,需要,压力,压力源,压力反应,成长与发展,自理等概念说出系统论,压力与适应理论,需要理论,成长与发展理论,自理模式,适应模式,保健系统模式的创始人叙述系统的基本属性及分类,叙述马斯洛基本需要层次论及影响需要的因素,叙。

17、第四节压力与适应理论,09护专一班,由NordriDesign提供,P27,压力,压力源,压力反应对压力的防卫对压力的适应压力与适应理论在护理中的应用,压力,压力源,压力反应,压力,压力又称应激或紧张,是个体对任何需求做出非特异性反应的一个。

18、开始,开始,重点,压力源,压 力,适 应,名词解释,应该掌握,需 要,系 统,需要层次理论,系统理论,压力与适应理论,导航,重点难点,压力源压 力适 应应需 要系 统 需要层次系统压力与,开始,开始,一系统的概念,导航,概念与分类,基本属性。

19、开始,压力是指个体对作用于自身的内外环境刺激做出认知评价后,引起的一系列非特异性的生理及心理紧张性反应状态的过程,压力又称应激或紧张,一,压力的概念,一,压力的概述,压力的概述,压力的应对,适应的概述,压力的适应,应用,导航,复习题,结束。

20、护理学导论,单元2 认知护理学的支持理论,主讲教师:,护理专业教学资源库,第三章 护理学支持理论第三节 压力与适应理论,案例 患者王某，女，22岁，未婚，职业芭蕾演员，因意外交通事故造成左下肢骨折，行截肢清创术后生命体征稳定。患者麻醉清醒后。