XXXX选修1生物技术实践

1、实验10,泡菜的腌制和亚硝酸的测定,1,进行泡菜的腌制2,测定泡菜中亚硝酸的含量,实验目的,1,乳酸菌乳酸菌是异养厌氧型细菌,在无氧条件下,将葡萄糖分解成乳酸,发酵过程中起主要作用的是假丝酵母和乳酸菌,泡菜制作基础知识,2,亚硝酸盐,主要指。

2、第一部分微生物的利用,平阳中学生物组高翔,平阳中学生物组高翔,实验1大肠杆菌的培养和分离,教学要求,大肠杆菌,1,革兰氏阴性,2,异养兼性厌氧肠道杆菌,4,基因工程中被广泛应用,大肠杆菌质粒载体大肠杆菌受体细胞,3,繁殖方式,二分裂,培养。

3、考纲解读,1. 微生物的实验室培养2. 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数3. 分解纤维素的微生物的分离4. 细菌的结构和繁殖5. 病毒的结构和增殖6. 微生物需要的营养物质及功能7. 培养基的配制原则8. 培养基的种类,考点1 微生物的利用。

4、本栏目内容,在学生用书中以活页形式单独装订成册,一,选择题,每小题3分,共36分,1,2010年重庆模拟,下列是有关腐乳制作的几个问题,其中正确的是,腐乳的制作主要是利用了微生物发酵的原理,起主要作用的微生物是青霉,曲霉和毛霉含水量为70。

5、选修1生物技术实践,专题一传统发酵技术,宿羊山高中李杨,杰变帆朽鸵伊滁婚扣铆舌砾像串别吗贞帚听榜褪熏操屏焕清住肄龚粤总审选修1发酵技术实践果酒果醋腐乳选修1发酵技术实践果酒果醋腐乳,考纲要求,1,果酒和果醋的制作,B级,2,腐乳的制作,A级。

6、选修一的教学建议,淄博市高二生物网络教研,内容,一选择原因二教材分析三教材内容四建议和策略五教学计划,一选择选修一的原因,二教材分析,1.开设本模块的意义,高中生物课程标准设置了生物技术实践选修模块，这种专门开设以技术实践为主题的课程在我国。

7、2007年高考试题按新课标章节分类,选修一,生物技术实践部分,1,高考试题,2007全国理综,4,通过发酵到大规模生产谷氨酸,生产中常用的菌种是溶氧的氨酸棒状杆菌,下面在有关谷氨酸发酵过程的叙述,正确的是A,溶氧充足时,发酵液中有乳酸的累积。

8、考纲解读,1. 微生物的实验室培养2. 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数3. 分解纤维素的微生物的分离4. 细菌的结构和繁殖5. 病毒的结构和增殖6. 微生物需要的营养物质及功能7. 培养基的配制原则8. 培养基的种类,考点1 微生物的利用。

9、普通高中课程标准实验教科书选修1,生物技术实践,教材教法简介,一,上世纪50年代,生命科学研究进入到了分子水平,这样的进展是伴随着生物技术的迅猛发展而来的,现在生物技术已经深入到我们社会生产和生活的众多领域,这是生物学发展历史的总趋势,从高。

10、考纲解读,1. 微生物的实验室培养2. 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数3. 分解纤维素的微生物的分离4. 细菌的结构和繁殖5. 病毒的结构和增殖6. 微生物需要的营养物质及功能7. 培养基的配制原则8. 培养基的种类,考点1 微生物的利用。

11、第19单元生物技术实践,1,培养基的成分,一般都含有碳源,提供碳元素的物质,氮源,提供氮元素的物质,水和无机盐等营养物质,另外还需要满足微生物生长对pH,特殊营养物质,例如,生长因子,即细菌生长必需,而自身不能合成的化合物,如维生素,某些氨。

12、人教生物选修1生物技术实践知识归纳图解选修1生物技术实践知识归纳图解注意,原理,主要菌种是酵母菌,要先清洗后除枝梗酵母菌是异养兼性,避免除去枝梗时引注意,厌氧微生物起葡萄破损,增加被榨汁机要清洗干净,杂菌污染的机会,同并晾干,防杂菌污染,C。

13、最新精选生物选修1生物技术实践专题4酶的研究与应用人教版知识点练习l第1题,单选题,下列关于各种酶的叙述正确的是,A,毛霉分泌的酶能使豆腐中的蛋白质分解B,加酶洗衣粉可以洗涤毛料,丝绸等质地的衣服C,纤维素酶能分解刚果红,产生透明圈D,果胶。

14、高中生物选修一生物技术实践知识点总结专题一传统发酵技术的应用课题一果酒和果醋的制作1,发酵,通过微生物技术的培养来生产大量代谢产物的过程,2,有氧发酵,醋酸发酵谷氨酸发酵无氧发酵,酒精发酵乳酸发酵3,酵母菌是兼性厌氧菌型微生物真菌酵母菌的生。

15、选修1生物技术实践第一部分微生物的利用实验1大肠杆菌的培养和分离一,大肠杆菌1大肠杆菌属于革兰氏阴性细菌,为兼性厌氧的肠道杆菌,2用途,是基因工程技术中被广泛采用的工具,二,本实验的内容是将大肠杆菌扩大培养和划线分离,分离后,一个菌体便会形。

16、第一部分微生物的利用,平阳中学生物组高翔,平阳中学生物组高翔,实验1大肠杆菌的培养和分离,教学要求,大肠杆菌,1,革兰氏阴性,2,异养兼性厌氧肠道杆菌,4,基因工程中被广泛应用,大肠杆菌质粒载体大肠杆菌受体细胞,3,繁殖方式,二分裂,培养。

17、生物选修一知识点总结专题一传统发酵技术的应用,几种常用发酵菌种的比较菌种项目酵母菌醋酸菌毛霉乳酸菌生物学分类真核生物原核生物真核生物原核生物代谢类型异养兼性厌氧异养需氧异养需氧异养厌氧繁殖方式适宜条件下出芽生殖二分裂生殖孢子生殖二分裂生殖生。

18、普通高中课程标准实验教科书选修1,生物技术实践,教材教法简介,二,湖南省高考,1微生物的利用,1,微生物的分离和培养专题2,课题1微生物的实验室培养,2,培养基对微生物的选择利用专题2,课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数,3,利用微生物。

19、北京市高中新课程集体备课组,教材分析,开设本模块的意义,高中生物课程标准设置了,生物技术实践,选修模块,这种专门开设以技术实践为主题的课程在我国高中生物学教学史上是前所未有的,其意义在于全面提高学生的科学素养,满足学生多样化发展的要求,一选。