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1、激励与激励理论,1,t课件,第十四章 激励与激励理论,2,t课件,3,激励的含义构成要素及人性假设,1,激励理论,2,激励的方式,3,第十四章 激励与激励理论,3,t课件,教学重点： 1.激励的含义与构成要素。 2.马斯洛需要层次理论的基本。

2、特殊人群的营养,第一节 孕妇和乳母的营养与膳食,母体营养的重要性,1智力影响：孕妇营养影响婴幼儿智力发育。神经系统首先在胎体内发育，大脑皮层发育在妊娠后期和出生后一年。胎龄1038周至出生后1年是大脑发育的关键时期，最关键是在妊娠后3 个月。

3、大班绘本阅读方格子老虎教案活动目标1,理解故事内容,喜欢方格子老虎为别人着想的情节,2,在游戏不同的节拍中,体验韵律的乐趣,感受方格子老虎带给大家的快乐,活动准备ppt课件格子方格子若干,活动过程一,引发观察讲述兴趣师,今天应老师和大家一起。

4、第一节 需要,t课件,一什么是需要,一需要的概念是人感觉到有某种缺乏而力求满足的一种内心状态，是生理需求和社会需求在人脑中的反映。需要是个性倾向性的基础。二需要的特征1需要的对象性2社会历史制约性,t课件,二需要的分类,一根据需要的起源，分。

5、中班情景阅读最奇妙的蛋执教,顾莹活动目标,1,根据故事情节大胆猜测,感受想象的乐趣,2,用封闭的线条表达自己的想法,活动准备,PPT课件,水彩笔,白纸若干一,猜故事角色1,听声音,猜角色,1,听叫声猜角色,2,看图片猜角色,猜猜谁是圆圆,谁。

6、第八单元人类活动的地域联系,第一讲人类活动的地域联系的主要方式,电子通信,第二讲交通运输,第三讲商业贸易,第八单元人类活动的地域联系第一讲人类活动的地域联系的,高三地理人类活动的地域联系课件,高三地理人类活动的地域联系课件,高三地理人类活动。

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8、设计意图,小班幼儿总是对好吃的食物特别感兴趣,那些造型漂亮,形象卡通的零食对他们永远有着无穷无尽的吸引力,因此,在甜津津的河水这一活动中,我充分利用了小班幼儿的这一特点,激发他们积极参与到活动中来,故事中,小熊和其他的动物就好象小朋友一样。

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10、第三章 营养需要与饲养标准,1,PPT课件,内 容,第一节 概 述,第二节 维持营养需要,第三节 各类生产需要,2,PPT课件,第一节 概 述,一概念,三应用,二内容,3,PPT课件,一概念,1营养需要Nutrient Requiremen。

11、中班绘本谁敢嘲笑狮子活动目标,1懂得每个人都有自己的长处,并为自己的优势感到自豪,2观察并理解画面,用比较连贯完整地语言讲述故事中所发生的事,活动准备,课件音乐活动过程,一,介绍主角,导入故事,出示PPT,这是谁,今天我们要讲的就是关于这只。

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16、第一节 旅游者的需要第二节 旅游者的动机,1,t课件,学习目标了解需要的概念特征；掌握马斯洛的需要层次理论；了解旅游需要的定义以及旅游者在不同旅游过程中的心理需要，旅游需要的作用和现代旅游者需要的特点；知道动机的含义功能种类和过程；掌握旅游。

17、管理心理学人需要课件,管理心理学人需要课件,管理心理学人需要课件,管理心理学人需要课件,管理心理学人需要课件,管理心理学人需要课件,管理心理学人需要课件,管理心理学人需要课件,管理心理学人需要课件,管理心理学人需要课件,管理心理学人需要课件。

18、第十一章动物的维持营养需要,第一节维持需要的概念与意义第二节动物的维持营养需要第三节影响动物维持需要的因素,石舟街殆烈闭朋茫缮交铝肌玩鳖浓黑乡脓艰伺旱篇词蚀误滞姨呀邀迂募缆第十一章动物的维持营养需要ppt课件第十一章动物的维持营养需要ppt。

19、活动目标,1,通过绘本阅读,理解故事内容,感知物体与颜色间的对应关系,并尝试配对,2,体验故事的游戏性与趣味性,乐意积极参加阅读活动,活动准备,1绘本玩具火车轰隆隆2ppt及flash动画3大幅火车图片,幼儿人手一张操作图片,活动过程,一。

20、营养与膳食指导,第三章 人体能量需要,前言,能量是营养学研究的重要内容。人体为维持生命代谢和从事体力活动，每天都需要一定的能量，已知食物中能产生能量的营养素是 ,蛋白质,脂肪,碳水化合物,第一节 概述,人体不仅在活动时需要能量，在安静状态时。