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2、叔本华虚无主义解读取消其哲学的悲观主义意味文化纵横谈叔本华虚无主义解读取消其哲学的悲观主义意味张gt,7这个时代再没有荣誉的桂冠可以送人了,它的赞美是猥滥的,它的责备也没有什么意思,叔本华说,人生没有任何价值,只是由需求和迷幻所支使活动,这。
3、第五课文化创新,第二单元文化传承与创新,文化创新的途径,文化创新的根本途径,立足于社会实践,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径,源泉动力根本目的检验标准,社会实践,文化创新的基本途径,文化创新的根本途径,对待外来文化,对待传统文化。
4、必修3文化生活,第二单元文化传承与创新,第5课时文化创新的源泉和作用,基础再现,1,文化发展的实质就在于,文化创新是,的必然要求,2,社会实践是文化创新的,社会实践是人们改造客观世界的物质性活动,是一种有目的,有意识的社会性活动,离开社会实。
5、必修3文化生活,第二单元文化传承与创新,第5课时文化创新的源泉和作用,基础再现,1,文化发展的实质就在于,文化创新是,的必然要求,2,社会实践是文化创新的,社会实践是人们改造客观世界的物质性活动,是一种有目的,有意识的社会性活动,离开社会实。
6、二,文化创新的途径,评论,春晚如果没有赵本山的小品,基本上可以说暗淡失色,赵本山的小品之所以能得到大家的欢迎,一方面是因为赵本山本人表演的幽默,另一方面也是因为赵本山的小品富有创意,而且这种创意常常来源于平民生活,都能在现实生活中找到原型。
7、达达主义与,超现实主义,电影运动,一,达达主义,一,达达主义艺术运动,Dadaism,19161923法,德和瑞士的一种艺术流派,一种无政府主义的艺术运动,它试图通过废除传统的文化和美学形式发现真正的现实,由一群年轻的艺术家和反战人士领导。
8、第五课第二框,文化创新的途径,教材分析,文化创新的途径选自人民教育出版社的普通高中课程标准试验教科书思想政治第三册文化生活第二单元第五课,文化创新,第二框的内容,本框内容主要讲述了文化创新的基本途径,一方面,针对传统文化,要,推陈出新,革故。
9、新时期的爱国主义马克思主义学院王明华,内容背景及线索,爱国主义的内涵,时代价值新时期的爱国主义,爱国主义与时代精神,爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一,爱国主义与经济全球化,爱国主义与民族精神,做忠诚的爱国者,关于国家的三种起源说,1,阶级。
10、文化创新的途径,理解,思考,1,文化创新的根本途径是什么,2,文化创新的重要途径是什么,3,在文化交流,借鉴和融合的过程中要注意的问题4,坚持正确方向,反对错误倾向,错误倾向是什么,学习内容,小爸爸,辣妈正传等反映,80后,进入,育儿期,后。
11、对事实价值观的批判提要,价值论是关于价值的本源,价值的根据,价值的展开方式的,在关于价值论的思想史上,由于没有把价值论的探究植根于逻辑论,没有追溯价值的终极根据,出现了以事实,肉体,人的存在所背靠的事实,为价值本源的理论,前者称作事实价值观。
12、文化创新与社会实践的关系,复习回顾,社会实践,文化创新,源泉动力根本目的根本标准,推动,文化创新的途径,自主学习课本51,54页并思考以下问题,5分钟,1,文化创新的根本途径是什么,2,文化创新的基本途径是什么,3,在文化交流,借鉴和融合的。
13、人民教育出版社,普通高中课程标准实验教科书,文昌市实验高中政治组陈飞,第二单元文化传承与创新第五课文化创新,自学指导,1,文化创新的途径是什么,重点,2,认识面向世界,博采众长对文化创新的重要意义,重点,3,明确文化创新要坚持正确方向,克服。
14、1,社会实践与文化创新有什么关系,答,社会实践是文化创新的源泉,动力,文化创新可以推动社会实践的发展,2,文化创新的作用是什么,答,文化创新可以不断推动社会实践的发展,文化创新能够促进民族文化的繁荣3,为什么要文化创新,必要性,重要性,答。
15、历史虛元生义剖析主讲人,王建深,前言历史是一个民族的集体记忆,根脉所系,魂魄所在,晚清著名思想家龚自珍说过,欲知大道,必先为史,灭人之国,必先去其史,隳人之枋,败人之纲纪,必先去其史绝人之材,堙塞人之教,必先去其史夷人之祖宗,必先去其史,古。
16、存在与好好存在一个建筑现象学的奠基尝试诗云,缗蛮黄鸟,止于丘隅,子曰,於止,知其所止,可以人而不如鸟乎,大学乾称父,坤称母,予兹藐焉,乃混然中处,张载西铭1,建筑与存在,从海德格尔的伦理之思出发的1种可能性海德格尔曾经在,关于人道主义的书信。
17、共产党宣言与现代欧洲虚无主义摘要,共产党宣言已发表163年了,重读这部精要简短的影响世界的著名宣言,仍然能启发当代人的思想和智慧,本文试图从共产党宣言对现代社会内在运行机制的揭示出发,梳理自从资本来到世间,人类的精神处境所日益遭受的虚无主义。
18、共产党宣言与现代欧洲虚无主义摘要,共产党宣言已发表163年了,重读这部精要简短的影响世界的著名宣言,仍然能启发当代人的思想和智慧,本文试图从共产党宣言对现代社会内在运行机制的揭示出发,梳理自从资本来到世间,人类的精神处境所日益遭受的虚无主义。
19、尼斯特拉霍夫与俄国反虚无主义,作者,朱建刚作者简介,朱建刚,苏州大学文学院原文出处,俄罗斯文艺,京,年第期第,页内容提要,尼尼斯特拉霍夫的文学批评虽不成系统,但其中所透露出对生活意识的关怀,对西方各种流行理论,尤以虚无主义为甚,的警惕即使在。
20、逍遥游教案教学目标高中逍遥游教案逍遥游教案教学目标1,熟读课文,疏通文句,弄懂文意2,掌握文中的通假字,古今异义,一词多义以及文言特殊句式3,学习本文运用比喻,夸张,拟人等修辞手法,借用寓言说理的写作技巧4,学习庄子的精神自由以及个性解放的。