血液系统PBL教学案例

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10、四种教学法简介,一LBL教学法二PBL教学法三TBL教学法四CBL教学法,LBL教学法即LectureBased Learning,就是传统的讲授式教学法,是以教师为主体,以讲课为中心,采取大班全程灌输式教学。是目前仍为应用最广泛的一种教学。

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13、PBL教学法在康复住培带教中的应用,宋鲁平神经康复科中国康复研究中心,PBL教学法在康复住培带教中的应用 宋鲁平,一PBL教学法的概念二PBL教学法的背景三PBL教学法的特点四PBL教学法的主要方法 五PBL在神经康复规培中的应用,主要内容。

14、血液系统疾病概论,遵医附院血液内科,一,血液病概念二,了解血液系统及血细胞的生成三,血液病的分类四,血液病的诊断方法五,血液病的治疗原则六,了解血液病的进展,主要内容,血液病,hematopathy,指原发于如白血病,leukemia,或主。

15、教学法的概念及在教学中的应用,胡金凤,问题式学习,世纪年代末美国神经病学教授在加拿大麦克马斯特大学首创,最初主要用于医学教育,目前已成为国际上较流行的教学方法,年代中期我国一些医学院校开始试行,已成为我国医学教育改革的方向之一,什么是,的产。

16、药学综合知识与技能,第十一章泌尿系统常见疾病及血液系统疾病的药物治疗,重点与难点,重点,急慢性肾炎,肾病综合症的临床表现及药物治疗方案,几种贫血的药物治疗,难点,肾病综合症的分型,严重再生障碍性贫血的药物治疗,巨幼细胞性贫血的血象,1,2。

17、,PBL教学临床应用,内分泌科 王娇,1,PBL教学临床应用内分泌科 王娇1,一PBL教学法的定义二教学组织与实施三教学评价四教师职责五教师的角色要求,目录,2,一PBL教学法的定义目录2,一什么是PBL教学法,PBL ProblemBas。

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