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学习型组织创建成功案例

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3、培训,的理论基础,背景及成功实践,2011年2月,经营计划部,分享,探讨,沟通,2,一,理论基础,3,第五项修炼创建学习型组织的理论基础,这本由当代最杰出的管理大师彼得圣吉在1990年撰写的著作,被誉为21世纪的管理圣经,20世纪屈指可数的。

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5、第三季度党课教案,主题,创建学习型党组织建设活动授课对象,本校全体党员及入党积极分子为加强我校教师队伍建设,提高全体老师尤其是党员教师的素质与能力,经研究,我们决定开展创建学习型组织建设活动,之所以有这样的考虑,是觉得我们一部分党员教师的学。

6、关于创建学习型党组织的几点思考,一,什么是学习型组织二,为什么创建学习型党组织三,如何创建学习型党组织四,创建学习型党组织应注意的几个问题,一,什么是,学习型组织,一,学习型组织的内涵,二,第五项修炼简介,一,什么是学习型组织,一,学习型组。

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8、如何创建学习型组织JackyFeng2008,08,08,学历代表过去,只有学习才能代表未来,学历有终点,学习无止境,尊重有经验的人,并向他们学习,才能少走弯路,一个好的组织,应该是学习型组织,为什么学习很重要,你不可能放慢变革的步伐你无处。

9、1,学校管理新理念学习型组织的理论模型问题构建,首都师范大学孟繁华,2,学校发展理论,理念,效率,发展,物,人指向命运视野,宏观,中观,微观效能,标准,品牌,技术模式,秘书,自我,首长特色,整体,项目策略,跨越,渐进,优化,满意,平衡,超越。

10、关于创建学习型党组织的几点思考,一,什么是学习型组织二,为什么创建学习型党组织三,如何创建学习型党组织四,创建学习型党组织应注意的几个问题,一,什么是,学习型组织,一,学习型组织的内涵,二,第五项修炼简介,一,什么是学习型组织,一,学习型组。

11、1,学校管理新理念学习型组织的理论模型问题构建,首都师范大学孟繁华,2,学校发展理论,理念,效率,发展,物,人指向命运视野,宏观,中观,微观效能,标准,品牌,技术模式,秘书,自我,首长特色,整体,项目策略,跨越,渐进,优化,满意,平衡,超越。

12、中国学习型企业建设的现状及发展策略,北京教科院职成所副研究员北京教科院学习型城市研究中心暨北京市学习型城市研究中心副主任张翠珠,北京市学习型城市建设概况,建立了学习型城市建设的领导体制召开了,北京学习型城市建设大会,颁发了中共北京市委北京市。

13、毕业设计,论文,中小型企业建立,学习型组织,的方案设计学院经济管理学院年级2011级人力资源班专业工商企业管理学号201102090132学生姓名向运飞指导老师翟彩2013年6月毕业论文,设计,诚信承诺书题目中小型企业建立,学习型组织,的方。

14、创建学习型组织形成组织持续发展的动力,诸平,主要内容,一,为什么要创建学习型组织二,学习型组织理论概要三,如何创建学习型学校,学习型组织理论是上世纪90年代以来兴起的新型管理学理论,其提出者是彼得圣吉博士,他历时十年完成了学习型组织理论的开。

15、1,学校管理新理念学习型组织的理论模型问题构建,首都师范大学,2,学校发展理论,理念,效率,发展,物,人指向命运视野,宏观,中观,微观效能,标准,品牌,技术模式,秘书,自我,首长特色,整体,项目策略,跨越,渐进,优化,满意,平衡,超越要素。

16、学习力和执行力学习型组织和企业执行力,王强博士清华大学深圳研究生院,天津市教委企业教育经验汇编,讲师介绍,清华大学学士,博士,东南大学博士后,副教授,政府工作年,研究如何考核官员,出版政府管理创新读本,人大出版社,已发行册以上,企业工作年。

17、公共组织创新战略,新五项修炼构建学习型组织,作者简介,刘霞,上海交通大学国际与公共事务学院教授,博士生导师,公共管理学科带头人,清华大学公共管理学院管理科学与工程博士后,本科毕业于浙江大学心理学系管理心理学专业,获理学学士学位,硕士研究生毕。

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