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7、中学生非智力因素的发展与教育,一,中学生的非智力因素,非智力因素的概述非智力因素概念的由来1913年,韦伯,E,Webb,抽取出,目的的恒常性,1935年,亚历山大,因素和Z因素,个性因素,1940年,韦克斯勒,正式使用,非智力因素,名称8。
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10、学习态度的演讲稿学习态度的演讲稿1尊敬的老师,亲爱的同学们,大家早上好,关于学习态度的问题,首先我们要学会控制自己,自控能力的强和弱,会直接影响到人生的成败,态度是你自己去控制的,不是说端正就能端正的,所以我们要去锻炼提高对诱惑的忍耐力,练。
11、良好的学习态度良好的学习态度,如同发现美的眼睛,总能使学习者,从学习对象哪里找到值得注意的东西,在学习过程中,学习者很自然地有一种挑剔,因为没有人愿意有劳无获,更不愿意学到错误的东西,所以说,这种挑剔很自然,是学习者谨慎的一种表现,但是,这。
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13、小学生学习态度小学生学习态度调查问卷1,你觉得你的学习成绩如何,A,很好B,一般C,比较差2,你对自己的学习成绩很在意吗,A,很在意B,无所谓C,不在意3,自己平时会不会自觉,主动地进行预习,复习学习内容,A,每次都会B,偶尔会C,从来不会。
14、态度教育论,陈会昌北京师范大学发展心理研究所,现代教育理论发展的三个阶段,1形式主义,实用主义和主智主义阶段,30年代50年代,代表人,赫尔巴特,德国,杜威,美国,凯洛夫,苏联,现代教育理论发展的三个阶段,2重视心理发展与创造力培养阶段,5。
15、学习态度演讲稿学习态度演讲稿中学时代是人生的春天,是青少年长身体,长知识,形成人生观的一个十分重要的阶段,但在此学习阶段,却有一部分学生对数学感觉到很吃力,因此,明确为什么学数学,怎样学数学,是每一个中学生必须认识和学会的问题,数学知识像海。
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