学习7的减法

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2、学习困难儿童的鉴别,问题与教育,广州大学心理学系邢强,学习困难的涵义,定义广义,由各种原因引起的学习成绩低下,狭义,指感官和智力正常,但学习成绩低于智力潜能的期望水平,远未达到教学目标要求,这里所讲的是狭义的概念,学习困难的类型,暂时型困难。

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12、以,教,为中心的教学设计理论解读,西北农林科技大学附中孙安礼2007年11月,一,什么是教学设计,一,什么是教学,教学就是信息的传递及促进学生到达预定,专门学习目标的活动,包括学习,训练和讲授等活动,教学就是以系统的方式传授知识,是关于技术。

13、课堂教学设计,假如下列任务交给你负责,为了增加我院大四学生就业的竞争力,对他们进行Photoshop软件使用的培训,某医院进行了数字化改造,对全体医务人员进行新系统使用的培训,给初中学生上鲁迅自传这一课你需要考虑哪些方面的问题,以上案例的总。

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